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被子植物的一生作业设计-2022-2023学年七年级生物人教版上册--第1页
义务教育阶段生物作业设计方案
一、作业设计内容
版本：人教版初中生物学
年级：七年级上册
册别及单元：第三单元第二章《被子植物的一生》
二、作业设计类型
单元作业
（注：选取第三单元《生物圈中的绿色植物》第二章《被子植物的一生》为一个“单元”展开
作业设计)
三、作业目标
1、帮助学生梳理巩固被子植物生命周期的重要过程，包括种子的萌发、植株的生长发育、开
花、结果、衰老和死亡。制作有关于《被子植物的一生》的思维导图或小报，让学生对知识有
一个系统的认识，形成自己的知识网络。
2、强化学生利用对照实验来探究种子萌发的条件，通过实验明确光不是种子萌发所必需的条
件，并设计单一变量实验探究氧气影响种子的萌发。
3、引导学生关注社会热点问题，例如“天宫课堂”、“巨型稻”等，关注生物科学和生物技
术的新进展及其对社会发展的促进作用。
4、帮助学生初步掌握科学思维方法，能够运用归纳和演绎、分析和综合等思维方法认识事物，
解决实际问题，初步形成基于证据和逻辑的思维习惯。
5、以花的结构示意图和各种果实和种子形成过程为载体，帮助学生巩固花的结构、类型和传
粉和受精过程等知识。
6、通过“发豆芽”的实践活动，观察豆芽的生长过程并形成报告，学生在解决真实情境问题
的同时能有效提高科学探究及跨学科实践的能力。
四、作业设计方案
单元第三单元生物圈中章节节
第二章被子植物的一生第一、二、三节
名称的绿色植物名称次
作业作业内容设计意图及来源
被子植物的一生作业设计-2022-2023学年七年级生物人教版上册--第1页
被子植物的一生作业设计-2022-2023学年七年级生物人教版上册--第2页
类型
1.2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开
讲，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。航天员
们向广大青少年展示了问天舱内的植物生长情况，这些植物意图：结合社会热点，
被种在生命生态实验柜中。请同学们结合所学知识分析，下让学生利用所学知识
列说法不正确的是（）分析种子萌发所需的
A.生命生态实验柜里安装温度调节系统以保证种子萌发适条件，既巩固了课本知
宜的温度识，又扩宽了学生的知
B.由于微重力的影响，在太空中浇水需要利用特殊的技术提识面，同时能有效地激
供种子萌发所需的水分发学生的求知欲
C.由于太空中没有氧气，所以送去太空做实验的种子不需要来源：原创
基
就能萌发
础
D.生命生态实验柜安装LED灯以保证幼苗的后期生长
性
作
2.由袁隆平团队研究的“巨型稻”在2022年5月开始大面
业
积试种，目前在多地试种已获得成功。巨型稻株远超普通品
︵
种的水稻，高达1.8-2.2米，产量为现有水稻的1.5倍。一
必张农业工作人员与巨型水稻比高的视频再次引起人们对袁
做老的怀念。下列关于巨型水稻的描述正确的是（）
︶意图：将课堂知识与
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