Unit 10 Text B教学设计2023-2024学年高一上学期 中职实用导游英语北京大学出版社(第二版).docx

Unit10TextB教学设计2023-2024学年高一上学期中职实用导游英语北京大学出版社(第二版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit10TextB教学设计2023-2024学年高一上学期中职实用导游英语北京大学出版社(第二版)

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《中职实用导游英语》北京大学出版社（第二版）Unit10TextB。本节课将围绕以下内容展开：

1.词汇学习：本节课将学习与旅游相关的新词汇，如景点、美食、文化等，帮助学生丰富旅游英语词汇量。

2.语法点：本节课将重点讲解一般现在时和一般过去时的用法，以及与之相关的句子结构。

3.阅读理解：通过阅读TextB，了解北京的旅游景点和美食，提高学生的阅读理解能力。

4.口语练习：学生将运用所学词汇和语法点进行情景对话，模拟导游与游客的互动，提高学生的口语表达能力。

5.写作训练：学生将以北京的一个旅游景点为题材，编写一篇简短的导游词，巩固所学知识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇学习：学生在之前的学习中已经掌握了部分旅游相关词汇，本节课将在此基础上进一步扩展词汇量。

2.语法点：学生已学过一般现在时和一般过去时的基本用法，本节课将对这两个时态进行巩固和拓展。

3.阅读理解：学生通过之前的阅读练习，已具备一定的阅读理解能力，本节课将通过TextB的阅读，进一步提高学生的阅读水平。

4.口语练习：学生在之前的学习中已经进行了大量的口语练习，本节课将在此基础上，结合旅游场景进行更具体的口语训练。

5.写作训练：学生已学过简单的写作技巧，本节课将通过编写导游词，帮助学生提高写作能力。

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit10TextB，培养学生的旅游英语实际应用能力，提高他们的跨文化交际意识，并增强他们的自主学习能力和团队合作精神。具体核心素养目标如下：

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够掌握旅游相关的词汇和表达方式，运用一般现在时和一般过去时进行口语表达和写作。

2.文化意识：通过了解北京的旅游景点和美食，学生能够理解不同文化背景下的旅游表达方式，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读理解TextB，学生能够培养分析、推理和判断的能力，提高他们的思维品质。

4.自主学习能力：学生在教师的引导下，能够自主学习新词汇和语法点，通过合作学习完成口语练习和写作任务。

5.团队合作精神：在小组活动中，学生能够与团队成员共同合作，完成口语练习和写作任务，培养团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点是掌握旅游相关的词汇，如景点、美食、文化等，以及运用一般现在时和一般过去时进行口语表达和写作。

-阅读理解：学生需要能够理解TextB中关于北京旅游景点和美食的内容，提高阅读理解能力。

-口语练习：学生需要在教师的引导下，运用所学词汇和语法点进行情景对话，模拟导游与游客的互动，提高口语表达能力。

-写作训练：学生需要能够以北京的一个旅游景点为题材，编写一篇简短的导游词，巩固所学知识。

2.教学难点：

-词汇学习：对于部分学生来说，记忆和运用新词汇可能是一个难点。教师可以通过多种教学活动，如词汇游戏、词卡游戏等，帮助学生巩固新词汇。

-阅读理解：对于一些学生来说，理解TextB中关于北京旅游景点和美食的内容可能存在困难。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解文本内容。

-口语练习：学生在运用所学词汇和语法点进行口语表达时可能存在紧张、表达不清楚等问题。教师可以通过分组练习、角色扮演等方式，给予学生更多的机会和实践，提高他们的口语表达能力。

-写作训练：对于一些学生来说，编写导游词可能是一个挑战。教师可以通过提供写作模板、示例指导等方式，帮助学生完成写作任务。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解新词汇和语法点，互动讨论法用于引导学生深入理解TextB的内容，任务型教学法用于口语练习和写作训练，提高学生的实际应用能力。

2.教学活动设计：

-词汇学习：通过词汇游戏、词卡游戏等活动，帮助学生记忆和运用新词汇。

-阅读理解：引导学生提问、讨论，深入理解TextB中关于北京旅游景点和美食的内容。

-口语练习：分组进行角色扮演，模拟导游与游客的互动，提高学生的口语表达能力。

-写作训练：提供写作模板和示例指导，帮助学生完成导游词的编写。

3.教学媒体使用：

-使用PPT展示TextB的内容，配合图片、音频等多媒体资源，增强学生的学习兴趣和理解能力。

-利用网络平台，为