第十三章 电路初探专题训练（六） 含电流表和电压表的电路分析与电表选填教学设计- 2024-2025学年物理苏科版九年级上册.docxVIP

第十三章电路初探专题训练（六）含电流表和电压表的电路分析与电表选填教学设计-2024-2025学年物理苏科版九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十三章电路初探专题训练（六）含电流表和电压表的电路分析与电表选填教学设计-2024-2025学年物理苏科版九年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是第十三章“电路初探专题训练（六）——含电流表和电压表的电路分析与电表选填教学设计”。该章节内容涵盖了电流表和电压表的使用方法、电路分析的基本技巧以及电表选填的原则。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本章之前，学生已经掌握了电路的基本概念、欧姆定律以及串并联电路的特点。在此基础上，本章将引导学生进一步学习如何使用电流表和电压表进行电路测量，以及如何分析电路中的电流和电压变化。这些知识将有助于学生更深入地理解电路的运作原理，并为后续的电路学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度。首先，学生需要通过观察和分析实际电路，建立电路的概念，培养物理观念。其次，学生需要运用欧姆定律和串并联电路的知识，进行电路分析，锻炼科学思维。同时，学生将在实验中操作电流表和电压表，学会科学探究的方法，提高实验探究能力。最后，学生在学习过程中将培养对物理学的热爱和好奇心，形成积极向上的科学态度。

学情分析

九年级的学生在经历了之前的学习后，对于电路的基本概念、欧姆定律以及串并联电路的特点已经有了一定的了解。他们具备了一定的逻辑思维能力和实验操作能力，这为本次课程的学习奠定了基础。然而，学生对于电流表和电压表的精准使用、电路分析的深入理解以及电表选填的原则仍然存在疑问。

在这个阶段，学生们的学习动机和兴趣对于物理学习尤为重要。他们可能对电路的实践应用感兴趣，但同时也可能对于电路分析的复杂性感到困惑。因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，通过实际电路的演示和分析，让学生感受到电路知识的实用性和趣味性。同时，我会提供适当的指导和方法，帮助学生克服困难，提高他们对电路分析的理解和掌握程度。

此外，学生的行为习惯和学习态度也会对课程学习产生影响。有些学生可能习惯于依赖公式和计算，而忽视了对电路本质的理解。因此，我将强调理论知识与实际操作相结合的重要性，鼓励学生积极参与实验和思考，培养他们的实验探究能力和科学思维。

教学资源

软硬件资源：

-实验室电路器材（包括电流表、电压表、电阻、灯泡等）

-教学黑板

-多媒体投影仪

-计算机

-打印机

课程平台：

-学校物理教学平台

信息化资源：

-教学PPT

-电路动画演示

-电路分析案例库

-在线讨论区

教学手段：

-讲授法

-实验演示法

-小组合作法

-问题驱动法

-互动讨论法

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过播放一段关于家庭电路的视频，让学生观察并思考视频中出现的电路元件和作用。

问题提出：请问同学们在日常生活中还见过哪些电路？它们是如何工作的？

学生回答：引导学生思考并分享他们所了解的电路应用实例，如照明、电器等。

目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：详细讲解电流表和电压表的使用方法、电路分析的基本技巧以及电表选填的原则。

教学手段：结合PPT和实物演示，进行讲解。

目的：确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

练习题：布置几道有关电流表和电压表使用的练习题，让学生独立完成。

讨论：让学生分组讨论，共同解决问题。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

提问：教师提问，了解学生对电路分析的理解程度。

回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

目的：加强师生互动，提高学生的参与度和思维能力。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结：回顾本节课所学内容，强调电流表和电压表的使用方法以及电路分析的技巧。

学生反馈：学生分享自己的学习心得和收获。

目的：帮助学生巩固所学知识，提高自我认知。

6.作业布置（5分钟）

作业：布置一道有关电路分析的实践作业，如家庭电路的测量和分析。

目的：让学生将所学知识应用于实际生活中，提高实践能力。

总计：45分钟

教学创新：在本节课中，我将采用情境创设法、提问法、讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思维能力。同时，通过实际操作和实验演示，让学生更好地理解和掌握电路分析的知识。在师生互动环节，我将积极引导学生提问和回答问题，促进教学双边互动，提高学生的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）电路分析案例库：提供一些与日常生活密切相关的电路分析案