浙江人民美术出版社初中美术八年级下册 9.让世界更美好 教案.docxVIP

浙江人民美术出版社初中美术八年级下册9.让世界更美好教案

主备人

备课成员

教材分析

《让世界更美好》是浙江人民美术出版社初中美术八年级下册第9课的内容。本节课旨在让学生了解和掌握如何通过艺术创作来表达自己对美好生活的向往，培养学生的审美情感和创造力。通过本节课的学习，学生能够理解美术与生活之间的关系，发现生活中的美，并尝试用美术的方式去创造美、展现美。教学内容主要包括欣赏不同艺术家和设计师的作品，分析其创作手法和理念，以及进行自己的美术创作实践。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美情感、创新思维和美术实践能力。通过本节课的学习，学生能够培养对美好生活的向往和追求，提高审美情感；学会欣赏和分析艺术作品，培养创新思维；运用美术手法表达自己的情感和思想，提高美术实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了美术的基本知识和技能，如绘画、雕塑、设计等，并能够运用这些知识和技能进行简单的美术创作。此外，学生还应该对一些艺术家和设计师的作品有所了解，能够欣赏和分析他们的创作风格和手法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对美术创作充满热情，他们喜欢通过实践活动来表达自己的情感和思想。在学习能力方面，学生已经具备了一定的审美判断能力和创新思维，能够独立思考并提出自己的见解。在学习风格上，学生偏好直观、动手操作的学习方式，希望能够通过实践来提高自己的美术技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和创作过程中，学生可能会遇到如何将生活中的美好事物转化为美术作品的问题，以及如何运用创新思维来表达自己的情感和思想。此外，部分学生可能会对自己的美术能力缺乏信心，不敢尝试新的创作手法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、美术用品（如画纸、画笔、颜料等）、展示板、剪刀、胶水等。

2.课程平台：学校提供的教学平台或黑板。

3.信息化资源：艺术家和设计师的作品图片、视频资料等。

4.教学手段：讲解、示范、分组讨论、作品展示等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段美丽的自然风光视频，引导学生感受生活中的美好事物。

问题提出：请大家思考，如何通过美术创作来表现我们对美好生活的向往？

学生回答：激发学生对美术创作的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（10分钟）

教学内容：介绍让世界更美好的美术作品，分析其创作手法和理念。

教学手段：展示图片、视频资料，进行讲解和示范。

重难点：如何发现生活中的美，用美术手法表达自己的情感和思想。

3.师生互动环节（10分钟）

分组讨论：让学生分成小组，讨论如何将生活中的美好事物转化为美术作品。

课堂提问：教师提问，引导学生思考如何运用创新思维进行美术创作。

学生回答：培养学生的审美情感和创新思维，巩固对美术创作的理解。

4.巩固练习（10分钟）

练习任务：让学生动手进行美术创作，尝试用所学知识和技巧表达自己的情感和思想。

教学手段：教师巡回指导，解答学生的疑问。

用时：10分钟

5.课堂小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调美术与生活之间的关系，鼓励学生发现生活中的美，并用美术手法去创造美、展现美。

六、教学反思

本节课通过创设情境、讲授新课、师生互动、巩固练习和课堂小结等环节，引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情感和创新思维。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的美术实践能力。同时，要注重培养学生的团队合作意识，鼓励他们积极参与讨论和创作。

知识点梳理

《让世界更美好》这一章节的主要知识点包括以下几个方面：

1.美术与生活的关系：了解美术作品是如何从生活中汲取灵感和素材的，以及如何通过美术作品来反映和表达对生活的理解和情感。

2.创作手法的多样性：学习不同的美术创作手法，如绘画、雕塑、设计等，并了解各种手法的特点和适用场景。

3.美术作品分析：掌握分析美术作品的方法，包括观察作品的构图、色彩、线条等方面，以及理解作品背后的创作理念和情感表达。

4.创新思维的培养：学习如何运用创新思维来进行美术创作，包括尝试新的创作手法、突破传统的思维模式等。

5.美术实践能力的提升：通过动手实践，提高自己的美术技能，包括绘画、雕塑、设计等，并能够独立完成一件美术作品。

6.团队协作意识的培养：在创作过程中，学会与他人合作，共同完成一件美术作品，培养团队协作意识。

板书设计

①美术与生活的关系

-生活是美术创作的源泉

-美术反映生活，表达情感

②创作手法的多样性

-绘画：油画、水彩、素描等

-雕塑：泥塑、石雕、木雕