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课题研究之研究假设及课题研究中期报告--第1页

课题研究之研究假设

研究假设是我们在实施课题研究设计之前，必须明确的问

题。在教育科学研究中，提出具体的研究假设具有非常重要的作

用。

一、为课题研究指明方向

研究假设使研究目的更明确，研究范围更确定，研究内容更

具体，把研究数据的收集工作限定在一个更特定的方面和范围，

因此，可以起到一种纲领性作用。

例1学习策略是一个广泛的研究领域。斯诺曼认为，学习

策略应由三部分组成：（1）策略技能，包括有效分析学习情境

中的各种变量及关系，制定学习计划。（2）具体的策略技能，

包括在有效的学习活动中熟练使用各种学习方法、监控学习进程

和必要时修改先前的计划或方法。（3）元认知，包括意识到自

己是如何思考的，知道如何适当运用自己的思维过程以实现某一

特定的学习目标，知道应用上面两个成分的必要性，知道为什么、

何时和如何使用上述技能。

“学习策略应用研究”课题，通过论证将假设确立为：（1）

对