空间与图形（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docx

空间与图形（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

空间与图形（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

教学内容

本节课的教学内容选自2024-2025学年六年级上册数学人教版教材，主要涉及“空间与图形”这一章节。具体内容包括：

1.长方体和正方体的特征：通过观察和操作，使学生能够识别长方体和正方体的特征，如面、棱、顶点等，并理解它们之间的关系。

2.长方体和正方体的表面积和体积的计算：引导学生利用公式计算长方体和正方体的表面积和体积，并能解决实际问题。

3.展开图：通过观察和制作，使学生能够理解长方体和正方体的展开图，并能根据展开图还原立体图形。

4.立体图形的分类：通过对不同立体图形的观察和比较，使学生能够分类立体图形，并理解各类图形的特征。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过观察、操作和推理，使学生能够发现长方体和正方体的特征，并能运用这些特征进行推理和解决问题。

2.空间想象：通过观察和操作，使学生能够建立空间几何图形的三维形象，并能进行合理的空间想象和描述。

3.数学建模：引导学生运用长方体和正方体的特征和计算公式，解决实际问题，培养学生的数学建模能力。

4.数学交流：鼓励学生在课堂上积极提问、讨论和分享，提高学生的数学交流能力和团队合作能力。

学情分析

本节课的授课对象为六年级学生，他们已经掌握了二维图形的知识，具备了一定的空间想象能力和逻辑推理能力。在学习长方体和正方体这一部分内容时，他们能够通过观察和操作来理解和掌握立体图形的特征。

大部分学生在之前的学习中已经接触过长方体和正方体的概念，对它们的特征和性质有一定的了解。他们能够通过观察和操作来发现长方体和正方体的特征，并能够运用这些特征进行简单的推理和解决问题。

然而，部分学生在空间想象能力和逻辑推理方面可能存在一定的困难。他们可能对立体图形的三维结构理解和描述不够准确，对长方体和正方体的特征和性质的理解可能不够深入。因此，在教学过程中，需要针对这部分学生进行额外的引导和辅导，帮助他们建立清晰的空间观念，提高他们的逻辑推理能力。

此外，学生的学习习惯和行为也对课程学习产生影响。部分学生可能在学习过程中较为被动，缺乏主动探索和提问的意识。因此，在教学过程中，教师需要积极引导学生参与课堂活动，鼓励他们提出问题、分享自己的想法，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，教师也需要关注学生的学习态度和行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算方法；实践操作法让学生通过观察、操作和制作展开图来加深对立体图形的理解；小组合作法用于让学生在小组内讨论问题、分享想法，培养团队合作能力。

2.教学活动：设计以下教学活动以促进学生参与和互动：（1）观察和描述长方体和正方体的特征；（2）制作长方体和正方体的展开图，并尝试还原立体图形；（3）小组讨论：如何根据展开图判断立体图形的类别；（4）解决实际问题：计算生活中常见物体的表面积和体积。

3.教学媒体：本节课将使用多媒体课件、实体模型和展开图等教学媒体。多媒体课件用于展示长方体和正方体的三维图形、展开图和计算公式；实体模型让学生直观地感受立体图形的特征；展开图用于辅助学生理解和还原立体图形。通过运用这些教学媒体，有助于提高学生的空间想象能力和逻辑推理能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供长方体和正方体的图片、模型和相关的视频资料，让学生通过触摸实物或观察图片，了解长方体和正方体的特征。

-设计预习问题：提出问题如“长方体和正方体有哪些不同的特征？”、“它们的表面积和体积如何计算？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中观察实物或图片，阅读相关资料，了解长方体和正方体的特征。

-思考预习问题：学生独立思考老师提出的问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过拍照、绘图或书写的方式，提交自己对长方体和正方体特征的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：通过在线平台和微信群，教师能够方便地发布预习任务和监控学生的学习进度。

-实物模型和图片：提供实物模型和图片，帮助学生更直观地理解长方体和正方体的特征。

作用与目的：

-帮助学生提前了解长方体