小学作文---选材技法（3）-习作指导课件.pptVIP

作文招招鲜选材技法（3）

文题文题分析写作指导老师点评佳作欣赏选材技法的内容

（一）文题成功可以给人带来喜悦、快乐，增长见识和经验，增强自信心和自豪感。回忆一下，你在做哪件事情上取得了成功，当时有怎样的感受。比如，你学会了一项本领，解出一道难题。做成了一件小制作，取得了一次竞赛的胜利。在取得成功的过程中，你遇到了哪些困难和挫折，是怎样克服的。请以“我成功了”为题把这次成功的过程写清楚，写具体，并写出成功后的感受。

（二）文题分析这是一篇写事作文，习作的主题是“成功”。写作前先想一想：自己以前取得过哪些成功？哪一次最令你难忘？你当时经历了哪些困难？是怎样克服困难走向成功的？在获得成功的过程中，你的心理发生过哪些变化？最终的成功让你收获到什么？其中，特别需要形象描述的是你做得最成功的细节和成功后的心情。

（三）写作指导一、三言两语话因果二、勿惜笔墨写经过三、真实感受记心间

1三言两语话因果以记事为主的记叙文，一定要把事情叙述得清楚、明白，这就必须写好事情的起因、经过和结果，其中“起因”和“结果”部分要略写。

1三言两语话因果看了电视上播出的《金牌厨艺》节目后，我也想做一个大厨。于是，我查看了一本菜谱，选中了做起来比较容易的西红柿炒鸡蛋。习作的开头交代了做西红柿鸡蛋的起因——看了电视上播出的《金牌厨艺》节目后，我也想做一个大厨，开篇简洁入题。

1三言两语话因果西红柿炒鸡蛋做的怎么样？成功了没有？看了下面的结尾，我们就明白了:西红柿炒鸡蛋终于做好了，全家人都围过来品尝。外公尝了连声说好，外婆边吃边竖大拇指，爸爸端起盘子对我说:“都留给我吧，我不嫌多。”想不到，我做的西红柿炒鸡蛋成了家里的抢手菜。从外公、外婆和爸爸的反应中可以看出，小作者成功了。一个“想不到”更是流露出小作者内心的喜悦。

2勿惜笔墨写经过在叙事中，只有把事情的经过写具体，做到重点突出，才能给人留下完整而深刻的印象。准确的动作、语言、神态和心理活动的描写往往能使事情的经过更为生动具体。

2勿惜笔墨写经过请看下面这段比赛比赛过程的描写:“预备——跑!”老师一声令下，4位选手就像离弦的箭，以闪电般的速度向前冲。我皱紧眉头，深吸一口气，屏住呼吸，脸憋得通红，两腮上下抽动着。大家各不相让，非要争个你低我高不可。同学们也在为我加油助威，好像恨不得把他们的体力都注入我的体内。我一定不会让大家失望的。不知不觉中，我已经跑了2圈。可这时，我的脚就想灌了铅似的，怎么也跑不动了。好不容易熬到了第3圈，我已经精疲力尽，呼吸都困难了许多。现在正是考验我的时候，我一定要坚持下去!坚持就是胜利!就这样，这个信念一直支撑我拼命朝前跑。“离弦的箭”、“闪电般的速度”、“脚就想灌了铅似的”，生动形象的比喻突出了比赛的紧张、激烈和取胜的艰难；“皱紧眉头”、“屏住呼吸”、“脸憋得通红”、“两腮上下抽动着”，准确的神态描写显示“我”已经是全力以赴；“现在正是考验我的时候，我一定要坚持下去!坚持就是胜利!”这是“我”筋疲力尽时的心理活动，也是“我”最终取得胜利的原因。这段比赛过程写得具体生动，扣人心弦。

3真实感受记心间请看下面这段小作者的感受:欣赏着自己亲手制作的布贴画，那栩栩如生的小鸟，婀娜多姿的柳树，五颜六色的花儿……我的心里比吃了蜜还要甜，真想快点把我的“杰作”展示给老师和同学们看。从“欣赏”、“心里比吃了蜜还要甜”、“真想快点”等词句中，我们感受到了小作者成功完成布贴画的兴奋和激动。习作语言朴实，情感流露自然、真实。

（四）佳作欣赏我成功了从小到大，我经历的事情也算不少，有失败的，当然也有成功的。一个人能真正体会一下成功感是多么难得呀！今天，我终于如愿以偿了，我要大声地告诉所有人:“我成功了!”

（四）佳作欣赏

我一直渴望能成为一名班长。终于盼到选班长了，我的心怦怦直跳，快要跳到了嗓子眼了。班主任老师笑眯眯地说：“同学们，经过一段时间的观察，你们觉得谁能够胜任班长这个职务？你们可以举手提名。”话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论开了。我仔细地听着同学们的议论，怎么没有人提起我？我正纳闷，终于有人说：“王昊能当我们的班长。”我心里一阵惊喜，真想跳起来大喊一声。可是接下来，我的心情一落千丈，居然有好几个同学举手说我不合格，有的说我有些自私，也有同学说我太凶了。听了他们的话，我恨不得上去揍他们一顿。结果，我名落孙山，当时，不争气的眼泪就流了下来。

（四）佳作欣赏

第二天，班主任老师来找我谈话。她和蔼地说了我