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小学作文招招鲜;写作文时,修辞手法用得好,不仅能使语言有文采,丰富文章的内容,还能使表达富有个性,增添文章的亮点,写出好的作文来。;1.运用修辞,优化结构;运用了修辞手法的标题,既可以增加题目本身的含金量,又能吸引阅卷老师的视线,以不同凡响的方式,别具匠心的句子,拟好作为文章眼睛的标题,就能打动阅卷老师的心灵,令人平添几分好感。
;比喻;一、比喻
就是打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。它可以使抽象的事物具体可感,主要用来刻画人物或事物形象,突出其某方面的特征,给人以深刻印象。;比喻的作用;(一)比喻;;借喻;(一)比喻;二、拟人
把物当作人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。拟人就是给看似没有思想情感的事物,赋予人的思想、行为和情感。使得它更为生动形象、亲切感人。因此,判定一个句子是不是拟人句,主要看在句子中是否给这一事物赋予了人的情感、行为和思想,只要是有其中之一,可判定为拟人句。;拟人的作用;(二)拟人修辞的类型有哪些?;三、夸张
夸张的前提是抓住某一事物的特征,为了将突出事物的这一特点,而采用的一种修辞手法。这一手法的运用,主要是通过对事物的特征进行一定程度的夸大或缩小而实现的。;夸张的作用;超前夸张;(三)夸张;四、排比
把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。;排比的作用;怎样运用排比?;五、反问
用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。;反问的作用;01;
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