第8课 中国古代的法治与教化 （导学案）统编版高中历史选必1.docxVIP

第三单元法律与教化

第8课中国古代的法治与教化

学习目标

课程目标：

知道中国先秦时期成文法的产生过程，以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论；知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段。

核心素养：

1.运用文献资料分析理解先秦时期中国法律产生和发展的历程，理解德治与法治观念的主要内容，培养历史解释、时空观念等学科核心素养。

2.树立时空观念，梳理秦汉至隋唐时期法律的发展脉络，运用唯物史观分析法律儒家化的主要原因。

学习重点难点

重点：先秦时期德治与法治的争论；历代王朝法律、礼教并用的统治手段。

难点：律令儒家化与“礼法结合”问题。

【学习目标】

【学习过程】

【知识回顾-名词阐释】

▲1.敬天保民：敬天保民的思想是商周之际特定的历史条件下的产物，是周初期统治的基本政治和治国方针，体现了周初统治者的新认识：认为“上天”只把统治人间的“天命”交给那些有“德”者，一旦统治者“失德”，也就会失去上天的庇护，新的有德者即可以应运而生，取而代之，作为君临天下的统治者应该“以德配天”。这从理论上为“武王伐纣，以周代商”的历史提出了合理的解释。

▲2.律令格式：中国隋唐时期法律的基本表现形式。律是对各种违法行为的惩罚条文；令是制度、规章的规定，格是用来防止奸邪的禁令，对律的补充和变通条例；式是官府机构的各种章程细则（“律以正刑定罪，令以设范立制，格以禁违止邪，式以轨物程事”）。

▲3.宋代理学：宋代哲学的主流，是儒家哲学的特殊形式，又可称为道学。因理学家主要讨论的内容为义理、性命之学，故称为理学。是融合佛、儒、道三教三位一体的思想体系。北宋时期的石介、胡瑗、孙复被称为理学三先生，但实际的开创者为北宋五子，即邵雍、周敦颐、张载、程颢、程颐。宋代理学的这两派对后来影响较大，王阳明为明代理学代表，他基本上承续了陆九渊一派思想，对后代影响巨大。

▲4中华法系：世界五大法系之一，其主要特征是：法律以君主意志为转移；以礼教为指导原则和理论基础；以刑为主。《唐律疏议》标志其确立，对后世及古代亚洲各国法典产生了重大影响

【课前预习-体系建构】

一、先秦时期：德治与法治之争

1.夏商西周时期的法治与德治

(1)法治：《左传》记载，夏朝有《禹刑》，商朝有________，周朝有________，表明早期国家可能已经有了法律。夏商时期，法律严酷。

(2)德(礼)治：西周统治者建立起以________为核心的礼制，同时提出“________”的思想，有一定的进步性。

2.东周时期的德治与法治之争

(1)叔向和子产之争

?起因：春秋时期，郑国的________“铸刑书”，把刑法浇铸在金属器皿上，制定了中国历史上最早的________。

?概况：子产“铸刑书”，引发了一场辩论。邻国一位名叫叔向的官员写信给子产，反对他刊布法律，理由是刑罚适用于________，公布刑书会使老百姓更注重________，而不顾________。这是早期的德治与法治之争。

(2)儒家与法家之争

角度

儒家

法家

核心观点

认为人性善→主张________(主张通过道德礼义教化民众，甚至宣称“民为贵，社稷次之，君为轻”)

认为________→主张法治

代表人物

孔子和________

________和韩非

主要言行

(1)孔子提出，统治者要“________”“节用而爱人，使民以时”，不要过度消耗________；

(2)孟子建议统治者“施________于民，省刑罚，薄税敛”，认为“仁者无敌”

(1)商鞅在秦国颁行了一系列法令，保护________的权益；

(2)韩非——①提倡君主不要谈礼义，而要以________驾驭臣下，②君主赏罚分明，则臣民必能守法奉令，③主张“以法为教”“以吏为师”，以保证________

社会

影响

(1)儒家思想并不适用于________、________的战国时期，无助于国君们实现他们的强国抱负；

(2)在重视富国强兵的君主们看来，儒家的________与________思想，难以落到实处

(1)法家思想既能带来________的现实利益，又满足了各国________的愿望；

(2)在法家思想的指引下，秦国________，最终________，建立了中国历史上第一个君主专制中央集权的封建国家

二、秦汉至隋唐时期的法律与教化

1．秦汉时期。

(1)律：秦以法家思想治国，推动律的编纂。

汉承秦制，制成《________》。

(2)令：秦汉朝廷还发布法律文告，称“令”。律和令都具有法律效力。

2．魏晋时期：律令儒家化。

(1)原因：汉武帝以后________思想成为主流思想，儒家知识分子以经注律。

(2)措施：魏明帝在朝廷设置________，命令专用儒家思想来解释律令。

(3)量刑原则：亲属之间的尊卑亲疏。

3．唐朝。

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