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丽华模考考卷（含答题卷）

一、选择题（每题2分，共20分）

A.传承文化B.培养人才C.创新科技D.发展经济

2.新时代我国教育目的是培养什么类型的建设者和接班人？（）

A.德智体美全面发展B.有理想、有道德、有文化、有纪律

C.具有创新精神、实践能力D.社会主义核心价值观

A.课程改革B.教学方法改革C.评价体系改革D.教育体制改革

A.爱岗敬业B.敬业乐群C.为人师表D.严谨治学

A.九年义务教育制度B.普及高中教育制度

C.职业教育制度D.成人教育制度

A.情绪管理B.人际交往C.自我认识D.学习策略

A.导入新课B.组织教学C.课堂提问D.课堂小结

A.提高质量B.促进公平C.改革创新D.服务社会

A.传授知识B.培养兴趣C.养成良好习惯D.陪伴成长

A.教育教学权B.科研权C.指导评价权D.获得报酬权

二、填空题（每题2分，共20分）

1.教育的三个基本要素是：______、______、______。

2.新时代我国教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的______。

3.课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的______，是课程计划的分学科展开。

4.教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的______。

5.班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的______关系。

6.教育评价的目的是为了促进学生的全面发展，提高教育质量，主要包括______、______、______。

7.教师专业发展包括专业知识、专业能力和______的发展。

8.我国《未成年人保护法》规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权和______。

9.课堂教学是学校教育的主渠道，是教师教和学生学的______过程。

10.家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他监护人对未成年人进行的______教育。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.简述我国教育目的的基本精神。

2.简述教师职业道德规范的主要内容。

3.简述班级管理的内容。

四、案例分析题（共20分）

材料：某初中生小华，性格内向，成绩一般。在一次期中考试中，因成绩不理想，被家长批评。从此，小华对学习产生抵触情绪，上课不认真听讲，作业马虎应付。班主任发现这一情况后，及时与小华家长沟通，并采取了一系列措施帮助小华。

问题：

1.请分析小华产生学习抵触情绪的原因。（6分）

2.请结合材料，提出帮助小华改进学习态度的建议。（14分）

五、论述题（共10分）

试论述如何在新课程改革背景下，提高教师的专业素养。

一、选择题答案：1.B2.A3.A4.A5.A6.A7.A8.C9.C10.A

二、填空题答案：

1.教育者、受教育者、教育影响

2.社会主义建设者和接班人

3.教学指导性文件

4.教与学的方式

5.教育关系

6.教学评价、课程评价、学生评价

7.专业态度

8.参与权

9.教与学的互动

10.个体教育

三、简答题答案：

1.我国教育目的的基本精神：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，实现社会主义现代化。

2.教师职业道德规范的主要内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

3.班级管理的内容：班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理、班级活动管理。

四、案例分析题答案：

1.小华产生学习抵触情绪的原因：自身性格内向、成绩不理想导致自信心受挫，家长批评导致心理压力大。

2.帮助小华改进学习态度的建议：与小华沟通，了解其心理需求；鼓励小华参加课外活动，提高自信心；指导家长改进教育方式，关注孩子心理健康；教师关注小华的学习进步，及时给予表扬和鼓励。

五、论述题答案：

提高教师专业素养的措施：更新教育观念，树立现代教育观；加强教师职业道德修养，提高师德水平；丰富教师专业知识，提高教育教学能力；加强教育科研能力，促进教师专业发展。

1.教育基本理论：教育目的、教育方针、教育制度、教育评价等。

2.教师专业发展：教师职业道德、教师专业素养、教师专业发展途径等。

3.班级管理：班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理、班级活动管理等。

4.学生心理健康教育：学生心理问题、心理健康教育方法等。

5.教育法律法规：未成年人保护法、教师法等。

各题型知识点详解及示例：

1.选择题：考察学生对教育基本理论、教师专业发展、班级管理、学生心理健康教育、教育法律