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大班语言领域谈话教案--第1页
大班语言领域谈话教案
第1篇
活动目标：
1、理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。
2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备：
1.收集小学刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐的照片。
2、年历一本。
活动过程：
1.展示一下弟弟妹妹小学时的活动照片。
提问：认识他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知
道的?
2.给孩子们看历书，让他们数一数，看看。
讨论：(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?
(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?
(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?
大班语言领域谈话教案--第1页
大班语言领域谈话教案--第2页
3、激发体会做小学生的愿望。
(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)
(2)继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。
进一步了解小学生活的情况。
4.组织讨论，体验当小学生的感受。
提供讨论的内容，然后请幼儿进行选择回答。
(1)体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。
(2)说说你准备上哪一个小学?
(3)你准备怎样做一名小学生?
活动思：
通过这次活动，孩子们对即将到来的小学生活有了更加真
实客观的认识。他们可能对现实还有心理落差，也可能没有做
好充分的准备。但是，通过这个活动，孩子们可以尽可能地积
累关于小学生活的经验，这将有助于他们适应小学生活，为上
学做好心理和身体上的准备。
在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总
结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方，而且
最为明显的也是对他们触动最的就是小学生上课的内容、坐
姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的
生活非常有利。
第2篇
活动目标：
大班语言领域谈话教案--第2页
大班语言领域谈话教案--第3页
1.创造愉快的气氛，鼓励孩子们在小组面前说出他们的愿
望。
2.唤起孩子的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4.当别人有困难时，知道如何想办法帮助他们。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动准备：
会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花;幼儿听过七
色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。
活动过程：
一、初步理解词“魔力”
今天，我请来了一位朋友，(出示会发亮的玩具)这是和有魔力
的XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力?
魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、
二、理解词“心愿树”
有魔力的XX，住在一座花园里，(出示背景图)花园里有什么?
这些花不是一般的花，它有魔力。这棵树也不是一般的树，是
一棵心愿树。
谁知道什么叫心愿树?
你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会助你实现愿望。
三、自由说出自己的心愿。
大班语言领域谈话教案--第3页
大班语言领域谈话教案--第4页
1.谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿
树，请你我实现愿望好吗?我的心愿是……”
2.请部分幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望，教师在
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