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生物入侵者;这则消息告诉了我们什么？;教学目的;梅涛;自读课文，合作探究：;栖息()藩篱()归咎()
河蚌()厄运()蜥蜴()
酝酿()蒲公英()
五彩斑斓（）
啸聚山林()
束手无策()
物竞天择（）
无动于衷（）;明确“生物入侵者”的含义;;本文重要运用了哪些阐明办法？找出来并说说它们的体现效果。;列数字;举例子;打比方;文中生物学和生态学界看待“生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种？;拓展延伸;水葫芦;一
枝
黄
花;亚洲虎蚊的吸血过程;地中海果蝇;斑贝堵塞的管道;斑贝危害触目惊心;食人鲳在中国;食人鲳;入侵者——棕树蛇;对人类的威胁
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