北师大版三年级下册数学《分橘子》除法说课教学复习课件.pptxVIP

第1单元第2课时分橘子课件

用竖式计算下列各题。64÷2=78÷7=36÷3=47÷4=6423642403278717817111601247414714311…3复习导入

10个10个10个10个应该怎么分呢？

探究新知3个人平均分吧！每人能分到几个？48÷3＝

48÷3＝答：每人能分到16个。30÷3＝1018÷3＝610＋6＝1616（个）每人能分到几个？

48÷3＝16（个）10个10个10个4381318618010个

为什么除法要先从高位算起呢？32854273212189120

用竖式计算两位数除以一位数，从高位算起，即先用被除数十位上的数除以一位数，有余数，要把余数和个位上的数合并起来再除以一位数。除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面。

巩固练习64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵？分一分，算一算。64÷4＝40÷4＝1024÷4＝610÷6＝1616（棵）

用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步的意思。64÷4＝6441424624016（棵）

75÷5＝15（颗）51596÷8＝12（行）812

猜一猜，可能有多少颗珠子？

课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？

课堂小结其实，整数除法的奥秘远远不止这些，希望你们都能成为数学的快乐使者！

课后作业教材第5页练一练第2、4题。

吃西瓜第六单元认识分数课件

1.经历解决实际问题的过程,探索并掌握同分母分数加减法的计算方法,并能正确计算。2.能运用同分母分数的加减法解决一些简单的实际问题。3.在解决实际问题的过程中体会数学的严谨性。

涂一涂并比较分数的大小。略

任务驱动:阅读吃西瓜,回答下列问题。1.我找到的信息:一个西瓜被平均分成了()份,小熊吃了这个西瓜的(),大熊吃了这个西瓜的()。2.问题:大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?8??

?231??分母分母分子

?归纳总结1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。同分母分数相减,分母不变,分子相减。2.计算1减去几分之几时,可以把1改写成分子与分母都和减数的分母相同的分数,再按照同分母分数减法的计算方法计算。

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