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0808PLANNING策划
以高质量课程建设推动
区域教育高质量发展
重庆市沙坪坝区小学“两类课程”建设项目发展之路
●文李颖王兰程洁
课程是教育的核心，是教育思想、教育目变革学习方式，优化学习内容，培育区域课程力，
标和教育内容的主要载体，集中体现党和国家探索以高质量课程建设推动区域教育高质量发
意志，是学校教育教学活动的基本依据，直接展之路。
关乎学校人才培养的方向和质量。重庆市沙坪
一、规划先行，绘就“两类课程”建设项目发
坝区自2001年第八次基础教育课程改革以来，
展蓝图
持续开展20余年小学课程改革探索，通过“一
图一表”对标培育目标，绘制学校育人“施工2017年，沙坪坝区教委基于国家、重庆市
图”，借助学生“小课题研究”“走班半日活关于课程建设的相关政策与区域小学课程建设
动”等系列探索积累跨学科主题课程、探究性现状，精心研制印发《沙坪坝区教育委员会关
课程、学科走班课程开发与实施的有效路径。于组织实施小学两类课程建设项目的通知》，
特别是近6年来全区以“如何借助三级课程实全面开启区级学科课程创新基地、精品校本课
现全面而有个性育人”“如何提升国家课程实程“两类课程”建设项目的探索与实践。区域
施质量”“如何建设高质量校本课程”“如何建构项目、建设目标与内容体系，统筹地域、
让高质量课程助力区域教育高质量发展”等问学科布点，遴选培育“学科课程创新基地”21个、
题解决为导向，依托学科课程创新基地、精品“精品校本课程”100门。学科课程创新基地
校本课程“两类课程”建设项目，创新学习环境，建设项目覆盖所有国家课程，以做到基地课程
今日教育EDUCATIONTODAY09
沙坪坝区依托“两类课程”建设项目创新学习环境，
变革学习方式，优化学习内容，培育区域课程力，探
索以高质量课程建设推动区域教育高质量发展之路。
全面领导，区教师进修学院专业支持、精心指导，
学校主动实践、自主建构，三方各司其职协同配
基地内涵目标内容价值旨归
合，确保课程建设共向合力。
改变应试导“2”即“两步推进”：第一步是“点上突
特征:创设新型学习环境向、千校一
面现象学习效能破”。各项目承担学校做好“规定动作”，创新
“自选动作”，培育形成可推广的“学科课程创
重点:改进课程内容办人民满
实施方式意的教育新基地”或“精品校本课程”。第二步是“以点
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