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1《草原》（教学设计）2024-2025学年部编版语文六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：语文阅读与写作——《草原》

2.教学年级和班级：部编版语文六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过阅读《草原》，提升学生对文学语言的理解和鉴赏能力，能够运用文中优美的词句进行表达和创作。

2.思维品质：培养学生分析、综合、评价文章内容的能力，提升逻辑思维和批判性思维。

3.文化素养：通过学习《草原》，使学生了解中国草原文化，增强民族自豪感和文化认同。

4.价值观：引导学生从文章中汲取热爱生活、热爱大自然的情感，培养积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《草原》中描绘的自然风光和民族风情，把握文章的主旨。

（2）分析文中使用的修辞手法，如拟人、比喻等，并能够运用到自己的写作中。

（3）熟读并背诵文章中的精彩片段，提高语文素养。

2.教学难点：

（1）理解草原文化的内涵：文章中涉及的草原文化元素较多，如蒙古包、奶茶、马蹄等，学生需要深入了解这些文化元素背后的意义。

（2）分析文章结构：文章采用总分总的结构，学生需要掌握这种结构并能够运用到自己的写作中。

（3）运用修辞手法：学生需要在理解修辞手法