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2024年小学数学组教学计划

一、指导思想

1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵

2、严格执行教学常规。

3、改进作业的批改方式。

在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，针对学生

的出错原因写出批语，让学生能知道错误原因。同时，采用奖励的手

段鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。并且注重差生的作业订

正，做到面讲面改。以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转

变，注重对动手实践，合作交流为主的教学模式进行探讨，注重作业

内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。

4、按时有效地开展教研组活动。

每周二和周五下午第三节课为教研组集体研讨时间，除了这一规

定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，进行随机教

研，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。结合教研组自身特点，

多听一些研讨课和公开课，互相取长补短。平时多汲取其他教研组的

优点，努力把教研活动搞得有声有色。

5、加强对学困生的辅导工作。

学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期要对学困生状况分

析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，做到因材施教，做到有

针对性、时间落实、过程落实。注重实际转化效果。努力转化学困

生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。

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6、丰富学生的数学知识，开展好综合实践活动课，通过活动促进

学生能力的提高。

三、主要活动安排：

____月：

1、制定教学进度、计划

2、学习新课标、本册教材的教学要求

3、制定教研专题和研讨课四年级数学教研组活动安排表

____月：

1、进行单元测查分析

2、讨论如何进行本年级综合实践活动课

3、讨论如何精心设计练习

____月：

1、讨论如何提高学困生的学习兴趣

2、讨论前几个单元教学中存在的问题，改进的方法及弥补的措施

____月：

1、交流、归纳本册教材的疑难问题

2、小结本组教研活动开展情况

3、讨论复习中存在的疑难问题

元月：

2、期末测查分析

2024年小学数学组教学计划（二）

一、教学目标

1.帮助学生掌握基本的数学概念和运算技能。

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2.培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3.激发学生对数学的兴趣和好奇心。

4.培养学生的合作和交流能力。

二、教学内容

1.数的认识和比较

-教授整数、分数和小数的概念。

-帮助学生学习并掌握数的大小比较方法。

-给学生提供大量的实践机会，让他们能够在现实情境中应用数

字比较。

2.数的运算

-教授基本的加减乘除方法。

-引导学生在实际情境中应用运算符号进行计算。

-组织学生进行小组合作，通过解决问题的方式加深对运算的理

解。

3.几何和度量

-教授基本的几何形状和度量单位。

-帮助学生学习并掌握简单几何图形的性质和测量方法。

-利用实际情境，让学生实践测量和计算的技能。

4.数据和概率

-引导学生学习如何搜集、整理和表示数据。

-帮助学生理解和运用统计概念和方法。

-鼓励学生进行数据分析和预测，培养他们的数学推理能力。

三、教学方法

1.活动导向

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-创设丰富多样的教学活动，让学生能够在实践中学习和运用数

学知识。

-组织小组合作和角色扮演等活动，鼓励学生进行主动的学习和

探索。

2.教材导向

-综合使用教材和教学资源，设计差异化教学内容和任务。

-制定学习计划和教学纲要，确保教学内容具有连贯性和系统

性。

3.问题导向

-引导学生从问题出发，培养他们的问题意识和解决问题的能

力。

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