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《美丽的校园——认识方向》教学设计
一、教学内容
（六三制）二年级上册教科书74至76页，美丽的校园——认识
方向
二、教学目标
1.结合现实生活，学会辨认方向，并会根据给定的东西南北中的
一个方向辨认其余三个方向，经历辨认方向的过程，发展初步的空间
观念。
2.经历探究辨别方向与确定位置的过程，体验合作探讨问题的乐
趣。。
3.能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，感
受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。
三、重点与难点
重点：正确辨认方向
难点：正确辨认方向
四、教材分析
本节课的知识基础是学生对东南西北四个方位的初步感知。本节
课的学习将为今后进一步学习更复杂的辨认方向打下基础，可以在复
习前后左右四个方位之后进行本节课的教学。且本节课的知识需要学
生通过积累大量的感性经验方能获得。因此，有效的教学应在充分激
活学生已有的知识和生活经验的基础上，密切联系生活实际开展实践
性学习活动。
五、教学准备
1.教学课件及素材
2.把学生分为6组，每组选出一名小组长
六、教学过程
教学
教师活动学生活动设计意图
流程
《东西南北》儿歌引入复习前后左右增强学生对本节课
复习前后左右欣赏并观察视频的兴趣
1.读一读（张贴挂图）
导入
2.指一指（一生先示范，后全班做，得
出相对性）
3.贴一贴（实地贴教室方位）
1.出示情景图（结合挂图）1.说出图中都有什么1.正确辨别东西南
2.微课展示小军怎样辨别方向2.把运动场，实验楼，教北
帮助
3.把运动场，实验楼，教学楼，大门口学楼，大门口贴在相应位2.与生活实际相联
小军
贴在相应位置，运用上北下南左西右东。置，运用上北下南左西右系
辨别
4.绘制地图和平面图是运用上北下南左东。
方向
西右东。
5.微课出示中国地图
手指带领学生先东西练习，后南北练习学生跟随老师练习让学生理解新知识，
操练增加兴趣，中间休
习息。
Ppt出示练习题，下发练习题纸学生跟随老师练习在实际情景和解决
1.你座位的东西南北各是谁问题中加深对东西
2.他们的家各在哪里南北方位的理解和
巩固
3.根据示意图回答问题运用。
练习
题
教师与学生玩游戏，4个同学分别面向东4个同学跟随教师练习，通过游戏的形式，亲
西南北站好。其余同学认真观看，积极身感受，得出并验证
学习1.教师站中间，分别让4个同学说出老参与，回答老师的问题。方向的两个性质
方向师在你的什么方向，再次验证方向的相
的固
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