第8课 搜索信息真轻松（教案）2023-2024学年三年级下册信息技术人教版（2015）.docx

第8课搜索信息真轻松（教案）2023-2024学年三年级下册信息技术人教版（2015）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是让学生学会使用搜索引擎查找信息。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作能力和网络知识，为本节课的学习打下了基础。本节课将在此基础上，引导学生学习如何利用搜索引擎快速准确地查找所需信息，提高他们的信息检索能力。

本节课的具体教学内容包括：1.介绍搜索引擎的基本概念和作用；2.学习如何使用搜索引擎进行关键词搜索；3.掌握搜索结果的筛选和评估方法；4.培养学生良好的网络信息检索习惯。

教学内容与课本《信息技术》人教版（2015）第8课“搜索信息真轻松”紧密关联，通过本节课的学习，学生将能够更好地利用网络资源，提高他们的信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在信息素养和批判性思维两个方面。首先，通过学习如何使用搜索引擎查找信息，提高学生的信息素养，使他们能够更好地利用网络资源，培养他们的信息检索能力和信息评估能力。其次，通过筛选和评估搜索结果，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使他们能够分辨信息的真实性和可靠性，形成自己的独立见解。同时，通过小组合作交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提升他们的社交素养。总之，本节课旨在培养学生的信息素养、批判性思维和团队合作能力，使他们能够在信息时代更好地适应和发展。

学情分析

本节课面向的是三年级下册的学生，他们已经掌握了基本的计算机操作知识和网络使用经验，具备一定的信息素养。在知识方面，学生对搜索引擎有了初步的了解，但使用搜索引擎进行高效信息检索的能力还有待提高。在能力方面，学生具备基本的网络信息检索技能，但筛选和评估信息的能力较弱，需要在本节课中加强培养。在素质方面，学生需要培养良好的网络信息检索习惯，学会甄别信息的真实性和可靠性，提高批判性思维能力。

此外，学生在行为习惯方面存在差异，部分学生可能对搜索引擎的使用较为熟悉，而部分学生可能还对搜索引擎抱有陌生感。对于这部分学生，需要在教学中给予更多的关注和引导，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。在课程学习中，学生的知识背景、能力水平和行为习惯等因素都将对学习效果产生影响，教师需充分了解学生的实际情况，制定针对性的教学策略，确保教学目标的顺利实现。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）问题驱动法：教师提出问题，引导学生运用搜索引擎寻找答案，激发学生的思考和探究兴趣。

（2）案例分析法：通过具体案例，让学生学会分析问题、筛选信息，并运用批判性思维评估信息真实性。

（3）小组合作法：学生分组讨论，共同完成搜索任务，培养团队合作意识和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用课件、视频等多媒体材料，形象生动地展示搜索引擎的使用方法和技巧。

（2）网络环境：利用校园网络，让学生实际操作搜索引擎，提高信息检索能力。

（3）教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线测评、互动问答等，增强课堂互动和检验学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一组图片，包含动物、植物、建筑物等，并提出问题：“如果你想了解这些图片的更多信息，你会怎么办？”

学生回答后，教师引导学生思考：“有没有一种方法可以快速找到这些图片的相关信息？”从而引出本节课的主题——使用搜索引擎查找信息。

2.讲授新课（15分钟）

（1）介绍搜索引擎的基本概念和作用（5分钟）

教师简要讲解搜索引擎的定义、功能和优点，使学生了解搜索引擎在信息检索中的重要性。

（2）学习如何使用搜索引擎进行关键词搜索（5分钟）

教师演示如何使用搜索引擎进行关键词搜索，引导学生掌握搜索技巧。

（3）掌握搜索结果的筛选和评估方法（5分钟）

教师讲解如何筛选和评估搜索结果，让学生学会辨别信息的真实性和可靠性。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组合作查找信息（5分钟）

学生分组，每组选择一个主题，使用搜索引擎查找相关信息，锻炼学生的实际操作能力。

（2）分享成果并讨论（5分钟）

各组展示查找成果，其他学生提问、讨论，共同提高信息检索能力。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对知识的掌握程度。例如：“搜索引擎的工作原理是什么？”“如何判断搜索结果的可靠性？”等。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调搜索引擎在信息检索中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。同时，提出拓展任务，如让学生探索更多搜索引擎的实用功能等。

整节课共计45分钟，教学过程紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分调动学生的积极性，提高他们的信息素养和批判性思维能力。

教学资源拓展