- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教版(2024)
StarterUnit2KeeptidySectionA教学设计
一、教学目标
语言知识目标
1.学生能够掌握与整洁和物品相关的词汇如:desk,chair,book,pen等。
2.学习和运用句型:Thedeskistidy.Thechairisnottidy.
语言技能目标
1.能够听懂并识别关于物品整洁与否的描述。
2.能够用所学语言简单描述物品的整洁状态。
情感态度目标
培养学生养成保持整洁的好习惯。
二、教学重难点
教学重点
1.掌握重点词汇和描述物品整洁状态的句型。
2.“Keep+adj.”祈使句的运用。
教学难点
让学生在实际情境中自然地运用所学语言描述整洁情况。
三、教学方法
直观教学法、情景教学法、游戏教学法
四、教学过程
Step1:Warmingup(3minutes)
1.ShowsomepicturesoftidyandmessyroomsontheTandaskstudents:Whatcanyouseein
thesepictures?Whichroomdoyoulikebetter?
2.Guidestudentstodescribethepicturesusingsimplewordsliketidyandmessy”.从而弓|出本节
课的主题“Keeptidy”。
Step2:Presentation(10minutes)
1.resentthenewwordstidy,messy,cleanontheblackboardandexplaintheirmeaningswith
gesturesandexamples.
ointtoatidydeskandsay:HThisistidy.ointtoamessyfloorandsay:Thisismessy.
2.Askstudentstorepeatthewordsseveraltimesandmakesomesentenceswiththem.
Step3:Sentencestructurelearning(10minutes)
1.WritethesentenceKeeptidy.ontheblackboardandexplainthemeaningandusageofthis
structure.
Say:WeuseKeep+adj.totellsomeonetostayinacertainstateorcondition/
2.GivesomemoreexampleslikeKeepquiet.nnKeepclean.1andhavestudentsunderstandthe
pattern.
Step4:Practice(1minutes)
1.Showsomepicturesofdifferentroomsorplaces(classroom,bedroom,park,etc.).Askstudentsto
describethestateoftheseplacesusingthewordsandsentenceslearned.
Foramessyclassroompicture,studentscansay:Theclassroomismessy.Weshouldkeepittidy.1
2.Doapairwork.OnestudentshowsapictureandtheothergivessuggestionsusingthenKeep+
adj.structure.Thentheyswitchroles.
Step:Production(10minutes)
1.Dividetheclassintogroupsoffour.Askeachgrouptodesi
文档评论(0)