2.5生态系统的稳定性教学设计浙教版九年级下册科学.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

初中科学

年级

九年级

学期

春季

课题

生态系统的稳定性

教科书

书名：科学九年级下册教材

出版社：浙江教育出版社

教学目标

1.能够解释真实情境中生态平衡的特征，认同生态平衡的动态性。

2.能够建构模型分析生态系统中生物数量的变化，能够解释生态系统的稳定性，关注人类活动对生态平衡的影响。

3.能够基于对生态系统稳定性的认识，为实际生活中不同生态系统稳定性的提高提供建议，树立生态意识，增强社会责任感。

教学重难点

教学重点：

1.生态系统具有自动调节能力，自动调节能力具有一定限度。

2.生态系统中生物数量关系的分析

教学难

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