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第一课时
你知道这是哪些少数民族吗?
我国是一个多民族的大家庭,共有56个民族,其中,汉族人口最多,除汉族以外的其他55个民族人口较少,被称为少数民族。
虽然民族不同,但这些孩子都在这所学校共同学习祖国的语言,走,今天就让我们一起走进这所大青树下的小学吧。
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。自读提示
bà坪坝yáng飘扬我会认坝扬
jiāo摔跤fèng凤尾竹我会认跤凤
jié洁白我会认洁
分fèn过分fēn分开,分裂几jǐ几个jī茶几间jiān中间jiàn间隔好hào好奇hǎo美好多音字组词
早晨书写指导:上边扁小下边宽大,厂字下边两横中下横要长,竖提在下横处起笔。晨chén上下结构我会写
绒球花书写指导:戈字横起笔稍向上拉、位置靠上,注意里边是短横、一撇,不要写成其它。绒róng结构:左右我会写
结构:左右书写指导:讠要窄小,右上边十字要扁小,中间是一横钩、不是冖。读dú朗读我会写
初读课文后,你感受到了什么?读完这篇课文,让我们真切地感受到祖国各民族之间的友爱和团结。课堂小结
脉络梳理第三部分(第4自然段):表达了对可爱的民族学校的喜爱之情。第一部分(第1自然段):写早晨,各民族的孩子穿着不同的服饰来到学校,把学校装扮得绚丽多彩。第二部分(第2、3自然段):写课上、课下同学们一起友好快乐地生活学习。
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。运用“有…有…有…还有…”句式,体现了这所学校的民族特色,表明学校的学生多,而且都是来自不同的民族。
0__________(时间),从________________,从________________,从_______________,走来许多小学生,有________________的,有________________的,有________________的,还有________________的。
“当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。钟声代表着什么呢?上课啦!0
树枝——不摇了!你从这些描写中感受到了什么?课文赏读课文除了描写同学们的读书,还描写了什么?鸟儿——不叫了!蝴蝶——停在花朵上!猴子——跑来了!0
跳孔雀舞、摔跤、做游戏。上课认真的同学下课后都玩些什么呢?课文赏读孩子们动物们看热闹衬托了什么0
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展:请你插上想象的翅膀,想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的,并选择其中一项写一写当时的情景。
这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……体会省略号的作用!课文赏读意犹未尽0
课文通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结,同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。课文主旨
这所学校有什么特别的地方?用自己的话说一说。
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