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叙事是作文的重要方式之一，叙事能力是初中学生作文最基本的能力要求。那么，初中生写作叙事的能力怎么样呢仅从思维方式看，在初中的写作实践中，叙事内容往往不尽如人意，表现为叙事单一化、直线化、简单化，缺少形象思维、发散思维和创造思维。本节所要讲的“五笔”叙事法，将从方法、思维等角度来讲述怎样叙好事、叙细事、叙生动、叙多姿，致力于让学生的记叙文写作不再“贫瘠”“扁平”，让文章成长得枝繁叶茂、亭亭如盖!
思维导图
【名篇引路】
散步（莫怀戚）
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。①
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。②
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。③不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背着我。母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
点评：①文章的开头开门见山，用极简洁的语言写出我们一家人在田野散步，显现了一个生活的画面。
②第二自然段回过头来对文章开头所叙写的事件进行补说、解释，第三、四自然段离开事件叙述的主线，笔触主要指向时令与景物的描写，用景物来烘托一家人散步的美好背景。这三段的叙述让读者明白事情的时间、地点、背景等基本情况，可谓交代一笔。）
③这里写出散步中出现了的分歧，由于分歧，散步中就有了故事，就有了波澜，文章就有了故事味。这叫做巧折一笔。
④中间几个自然段详写我在散步分歧中的心理活动，写了母亲的动作、语言，还运用了环境描写进行烘托，这里的重描细抹，都是为了更好地突出主旨，这叫做重描一笔。
⑤结尾的背人是表象，但透过背人这一表象，作者巧妙地写出中年人身上应该具备承前启后尊老抚幼的人生责任的。这样，文章的主题就被深化了。这一段，既抒发情感，又表达感受，画龙点睛，深化主题。所以叫做深化一笔。
例文简评：本文用五笔技法，把一家人充满温情充满爱的散步之事写得丰富、生动，摇曳多姿，让这篇散文如诗如画，深深地留在读者心中
【技法讲解】
一、轻点一笔概说事件
“概说事件”就是在文章的开头用简洁的语言概述能激发阅读兴趣的事件，意在开篇就抓住读者的眼球，创设意境，营造氛围，以悬念引出下文，故这一笔一定要写得醒目。
(一)交代文章的主要内容
例1:北京2028年冬奥会画下圆满的句号，我也圆满完成了用“燕京八绝”之一的京绣宣传冬奥会的任务。
年初，参加完京绣技法的社区体验课后，我萌生了用传统技艺宣传北京冬奥会的想法，便买好材料着手准备制作。
(海淀区2021-2022学年九年级第二学期期末练习《给2022画个句号》)
例2:敦煌曾是绝望的，在你到来之前。
日升月落，斧凿声声。如流岁月，裹挟一川碎石，随风纷飞。黄土无情，冷眼看无数洋人劫匪肆意剥下层层壁画，卷走累累金经。石窟壁画，卧佛飞天，掩埋在大漠的滚滚黄沙之下，湮灭在摇坠的破碎山河之中。
[西安高新第一中学2021--2022学年九年级第二学期阶段训练(六)李怡凝《改变》]
(二)勾画鲜明的人物形象
例1:我不喜欢新来的宿管。她矮小，老态，声音尖而刻薄。吹起床哨时总是十分用力，尖锐的哨声把耳膜震得嗡嗡作响，而后她又会一扇扇地撞开寝室的门，我在将醒未醒之际听着门撞在床栏上的声音，简直痛不欲生。
[山西中考模拟百校联考试卷(二)武知远《难忘的声音》]
例2:我的姐姐是这样的一个人，她在喧哗中取静，在深夜里掌灯，在夏日里带来一缕清风。她安静沉稳的身影，深深地映在我的眼中，记在我的心里。
(石家庄市新华区2022年初中毕业年级质量监测
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