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春天来了大班语言教案7篇--第1页
春天来了大班语言教案7篇
春天来了大班语言教案篇1
一、活动目标
1．通过察看图片，叙述内容，进展幼儿的察看本领和语言表达
本领。
2．丰富词汇，培育幼儿学习散文的爱好以及对文学作品的赏识
本领。
3．通过学习散文，培育幼儿良好的说话习惯。
二、活动准备实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电
教软件、文字卡片。
三、活动过程
1．提示幼儿，说出冬天之后什么季节来了。
2．出示春天的景图让幼儿察看，并叙述春天里有些什么。
3．启发幼儿，思索用什么词语来描述春天里有些什么。
4．分小组讨论，让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。
5．出示图片和相应的文字卡，引导幼儿用字来组词，再用词来
造句。
6．依据画面内容，有次序地把春天的景物描述出来，语言越美
妙越悦耳越好。
第1页共17页
春天来了大班语言教案7篇--第1页
春天来了大班语言教案7篇--第2页
7．听录音机姐姐的描述。
8．依据录音机姐姐的描述进行表演。
9．让幼儿自由拨弄卡片进行叙述，进一步学习、巩固。
四、各领域渗透艺术：让幼儿绘画春天的景色。赏识表现春天
的音乐，并让幼儿依据音乐创编舞蹈。
五、生活中渗透吃饭时注意卫生，防备春季传染病的发生。
六、环境中渗透布置春天的环境图，展现春天的各种景物。
七、家庭中渗透要求家长在家里丰富孩子的词汇，了解春天的
景色。
春天来了大班语言教案篇2
目标：
1、理解诗歌的内容，了解诗歌循环反复的句式。
2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，尝试按诗歌的
句式结构仿编诗句。
3、体验诗歌的句式美和语言美，萌发酷爱春天的情感。
重点：
知道春天的变动，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。
难点：
能依据诗歌的句式结构，进行仿编诗句。
第2页共17页
春天来了大班语言教案7篇--第2页
春天来了大班语言教案7篇--第3页
准备：
挂图、幼儿用书、磁带、录音机、诗歌格式图
过程：
一：谈话引入主题：
师：1、春天来了，你发觉大自然有什么变动？
2、有一首诗歌《春天的隐秘》里面也在说春天的变动，我们一
起来听听说了什么变动？
二、完整赏识诗歌，初步了解诗歌的内容
1、听录音，完整赏识诗歌。
2、提问：春天来了，谁都发生了变动？它们都有什么变动？它
们是怎么说的？
三、分段赏识诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。
1、赏识第一、二段诗歌。
提问:
(1)春天来了，小河里的冰怎么了？（学习词：溶化）
(2)河水怎么流的？（学习词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说了什么话？
怎么说的？为什么要小声说？
（3）垂柳发生了什么变动？在微风中怎样？说了什么？为什么
说春天在这儿？（学习词：嫩绿、轻轻地）
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