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《秋天的怀念》练习题及答案

一、积累运用

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.瘫痪（tān）整宿（xiù）沉寂（jì）

．．．

B.侍弄（shì）捶打（chuí）絮叨（xù）

．．．

C.淡雅（yǎ）诀别（jüé）豌豆（wān）

．．．

D.仿膳（shàn）憔悴（jiáo）恢复（huī）

．．．

2.对下列加点词语的解释不正确的一项是（）

A.当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。（沉寂：十分寂静）

．．

B.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。（诀别：辞别）

．．

C.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（烂漫：颜色

．．

鲜明而美丽）

D.她憔悴的脸上现出央求般的神色。（憔悴：形容人瘦弱，面色不好）

．．

3.写出下面句子运用的修辞手法。

（1）母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（）

（2）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……（）

（3）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

（）

4.写出下面各句运用的人物描写方法。

（1）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

（）（）

（2）她憔悴的脸上现出央求般的神色。

（）

（3）“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”

（）

5.班级开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）写一条关于对家的感受的标语，至少运用一种修辞手法。（20字以内）

（2）策划一个回报父母之爱的具体方案。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读课文选段，回答问题。

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着

听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地

．．．

方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都

．．．

开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，

我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声

说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去

地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。