人教版三年级语文上册26《科利亚的木匣》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

匣;科利亚的木匣;读读以下词语,并给字注音.;xiájùjiē

木匣手锯台阶测量难过

挖坑冰鞋斧头省得房屋

抢走当初管事敌人知道

喀山依然玩意随便算术;量;比一比，组词语;一、读准字音，碰到不懂字要查字典。

二、想一想课文讲了一件什么事？

三、依据提醒给课文分段：

“埋木匣”“挖木匣”“得到启示”

;埋木匣;第一部分（）埋木匣；;第一部分（）埋木匣；;课文主要内容;▲轻声朗诵课文第一部分（第1至3自然段），思考问题：;战争：课文中提到“战争”是指苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行正义战争。;木匣里盛着各种各样好玩东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其它小玩意儿。;科利亚从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，省得被人发觉。;;3、法西斯被赶走了，科利亚回到家；;1、经过思索，科利亚终于挖到了木匣；;小组合作学习、讨论。;妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋箱子。她高兴地说：“算术真有用。假如当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”;科利亚开始是怎样挖？;科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，依然没找到。;依然;科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。;讨论第1种可能性：

木匣可能被法西斯挖走;讨论第2种可能性:

数步法可能不论用;讨论第3种可能性:

挖方法可能不对;讨论第4种可能性:

自己步子可能有问题;“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走不是十步，而是五步。你们看，我马上回找到我木匣子。”;我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走不是十步，而是五步。;科利亚量了五步，又动手挖起来??不多一会儿，他果然找到了木匣子。;;请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣示意图.;埋木匣只有5岁,步子小。;科利亚高兴地说：“搭档们，今天我不光找到了匣子，还知道了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围一切，不是都在起改变么？”;这件事情让科利亚得到了怎样启示呢？;这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例子说一说吗？;选词填空;（1）报纸上说，今天晚上八点有月食。 晚上八点钟，我站在阳台上向天 空望去，月食（????）出现了。

（2）在抗洪前线，解放军战士与洪水 搏斗了十几天。有战士累得几 次昏倒，（????）不愿离开防洪

大堤。;在这件事里，科利亚能有这么大收获，是因为他有一个尤其好品质，是什么？;我们做事情，要伴随情况改变采取不一样做法。;依然;科利亚高兴地说：“搭档们，今天我不光找到了匣子，还知道了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围一切，不是都在起改变么？”;