小学数学复习课讲座PPT.ppt

小学数学复习课教学模式初探;数学课;;;复习课误区种种; 1.《现代汉语词典》是这样解释“复习”一词的：“把学过的东西再学习，再巩固。 2.古代大教育家孔子曰：“温故而知新” 3.现代教育思想认为复习重在一个“理” 字，即使所学的知识“纵成线”，“横成片”，达到融会贯通。 可见“复习”有巩固知识和为学习新知做铺垫的作用，也有通过再学习而获得新的知识或理念的意思。; 复习课的种类;三：新理念下的复习课是什么样的？怎样做才能更注重学生的感受 ？;教师甲;教师乙;;怎样上好复习课呢？;“三五四”复习课教学策略;第一环节 创设情境，导入复习。;[案例] 创设情境，导入复习 师：同学们，你们好，很高兴咱们又见面了！老师啊，首先考考你们的眼力。你能猜出老师的年龄吗？ 生1：22岁。 师笑了：小了，不过老师很开心，真想回到22岁。 生2：30岁。 师：差不多了。 生3：不好猜！老师你给点提示吧。 师：那好，你今年几岁了？ 生3：7岁了。 师：哦！这位同学7岁了，老师的年龄是他的4倍，你能算出老师的年龄吗？ 生3：你28岁了！ 师：太准确了！你是怎样推算出来的？ 生高兴地说：我7岁了，7的4倍就是4个7，7×4=28运用乘法口诀四七二十八。 师：对，计算7×4运用乘法口诀四七二十八，能既快又准确地算出得数。我们已经学过1～9的乘法口诀，今天我们一