个人与集体主题班会.ppt

主题班会个人与集体15学前教育谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个这样的木桶，请分组讨论一下：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度……著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：1）我们的班集体就象是一个木桶呢？2）在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？3）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！1、不够严厉？2、不负责？我想说：我是继续最贴心最好的老师之一，等你们毕业了，你们肯定会想到我的好！班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？优点——继续发扬光大！同学们相处的很融洽开心；班干部都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；积极参加学院活动目前，成考通过率100%不足——积极认真改进1.出勤不高，课堂气氛不够活跃；2.还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后10-15分钟才到教室；3.自我意识突出，集体意识缺乏；4.同是为班级好，但部分同学做事偏激。我为班级做了什么？1.做力所能及的事，积极完成；力不能及努力完成；2.认真出勤，不拉低班级出勤率；3.积极参加学校组织的大型活动，为班级争光；4.积极参加课外活动比赛，为班级增光；；5.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；6.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；7.积极参加小组探究活动，提高学习氛围；……一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。