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2024年教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺试

卷A卷含答案

单选题（共40题）

1、()决定教育的规模和速度。

A.政治经济制度

B.科学技术水平

C.生产力水平

D.文化发展程度

【答案】C

2、课外活动的基本组织形式是()

A.群众性活动

B.小组活动

C.班集体活动

D.个人活动

【答案】B

3、教育目的与培养目标是（）的关系。

A.普遍与特殊

B.个别与一般

C.具体与抽象

D.基础与扩展

【答案】A

4、在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。

A.顶叶

B.颞叶

C.额叶

D.枕叶

【答案】D

5、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是

A.学校教育与社会教育相结合

B.脑力劳动与体力劳动相结合

C.教育与生产劳动相结合

D.知识分子与工人农民相结合

【答案】C

6、提出了教师成长公式“经验+反思=成长”的人是()。

A.布鲁纳

B.波斯纳

C.布鲁巴奇

D.科顿

【答案】B

7、“雪地中难辨兔”是由（）引起的。

A.刺激物的强度

B.刺激新奇

C.刺激的对比

D.刺激物的运动变化

【答案】C

8、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。()

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.成年期

【答案】C

9、《学记》云：“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之

谓孙，相观而善之谓摩。”提出的教学原则是()

A.犹豫原则时间原则谦逊原则团结互助原则

B.犹豫原则时间原则循序原则学习观摩原则

C.预防原则及时原则谦逊原则团结互助原则

D.预防原则及时原则循序原则学习观摩原则

【答案】D

10、当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。

这是防御机制中的()

A.压抑

B.否认

C.文饰

D.代偿

【答案】B

11、吃了糖后再吃桔子会觉得桔子更酸，这是因为味觉的()

A.适应

B.对比

C.感觉后效

D.感受性

【答案】B

12、个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时，常

会提出一些可接受的辩解或理由，以达到自我安慰的目的，减少需要不能满足

的痛苦。这被称作()

A.修饰作用

B.整饰作用

C.掩饰作用

D.文饰作用

【答案】D

13、雨晴通过写诗作画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦,这种情绪调节方

法是()

A.脱敏法

B.强化法

C.幽默法

D.升华法

【答案】B

14、人们对美育功能的认识成果有三，不包括()

A.对美育的直接功能的认识

B.对美育的间接功能的认识

C.对美育的超美育功能的探究

D.对美育的美育功能的探究

【答案】D

15、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的

教育家是()。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

【答案】B

16、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）。

A.社会本位论思想

B.个人本位论思想

C.社会效益论思想

D.教育无目的论思想

【答案】B

17、()决定教育的规模和速度。

A.政治经济制度

B.科学技术水平

C.生产力水平

D.文化发展程度

【答案】C

18、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()

A.教学目标

B.培养目标

C.教育目的

D.教育方针

【答案】C

19、教学应适应学生“最近发展区”的观点是（）提出的。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.维果茨基

D.埃里克森

【答案】C

20、2013年单项选择：学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测

绘、生物的植物栽培和动物饲养。这属于下列哪一种教学方法（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

【答案】D

21、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会

化。”这句话体现了()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育社会化

D.实质