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课题：《英语》（新标准）（一年级起点）五年级上册

Module9Unit2Shewasveryhappy.

设计者：辽宁省大连市中山区东港第一小学

本课是外研社新标准英语（一起）五年级上Module9Unit2Shewas

veryhappy.第九模块共有两个单元，本单元继续谈论感受。本课情境

是描述Zara昨天的经历。昨天下雨，所以Zara不能出去玩。她很难过，

分析

只好在家里帮做蛋糕。做好后，Zara肚子饿了，就和一起

蛋糕。雨停后，Zara和伙伴们出去玩，她很开心。在教学中要充分利用

学生已有的知识储备以及本课所学的语言材料开展语言运用训练。

经过Unit1及之前的学习，学生运用形容词谈论感受时，语言难

度不大。但本课涉及的词汇较多，因此要帮助学生对表达感受的词

汇进行总结。在教授新语言点时，要尽可能多地设计一些联系实际

生活的活动，创造生活化的语言环境，让学生在语境中更好地理解课

学情分析

文，同时在课堂上要把学习的主动权还给学生，要多让

学生通过小组合作、自主发现等多种方法去获得知识；同时注重在教学

过程中学生通过感悟，参与，讨论，实践等教学活动去探究新知，

从而提高学生的英语语言综合运用能力。

功能：谈论感受

语音：全体学生能正确朗读语句，部分学生能流利朗读课

文，语音语调正确。

语言知识语法：全体学生能运用：Shewasvery…(形容词)句型。

词汇：全体学生能理解并运用单词：drank(drink的过去式)

语句：全体学生能够听说读用Shewasvery…(形容词)句

教学目标

型。

听：1)全体学生能够在的帮助下听懂课文内容。

2)全体学生能听懂针对课文内容的简单提问。

语言技能3)全体学生能在课堂上听懂老师的常用指令并作出

相应的反应。

说：全体学生能在真实的情境中利用Shewasvery…交流

他人的感受。

读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文。

写：全体学生能拼写自选词汇

态度关心并体察他人感受，别人遇到时能主动提供帮助

学习策略在与相应事物之间建立联想

文化意识了解并关注传统文化，比较中外文化的异同

教学重点对表达感受的词汇进行总结

教学重、难点

教学难点全体学生能够运用形容词等谈论感受

教学准备PPT白板