学期计划集锦六篇范文.docVIP

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【必备】学期计划集锦六篇

时光在流逝,从不停歇,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候开始制定计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的学期计划6篇,希望对大家有所帮助。

学期计划篇1

一、指导思想

一如既往地认真实施“音乐课程标准”,以课堂教学为实践基础,将新理念落实到每节音乐课的教学环节中。树立培育学生良好音乐兴趣和积极乐观态度的教育理念,并在音乐实践活动中,丰富、体现、挖掘学生的音乐修养,发扬个性特长,全面推进素质教育。在音乐组教师团队建设中,充分优化教师结构,发扬专业特长,以此提高全体学生的音乐素养及人文素养。积极组织学生参加各项音乐活动,营造浓厚学校艺术氛围,推进学校艺术教育工作再上新台阶。

二、工作目标

本学期继续围绕“学生音乐核心素养的培养与表现”,努力实现在常规音乐课、各选修课、各精品社团等方面工作中落实。

1、落实教学常规工作,认真备课(在集体备课的基础上,有体现自己深入思考的课前改和新颖的教学设计片段)。课后反思及时、结合相关理论有针对性。

2、通过开展听课观摩形式,提高教育教学的质量与水平。

3、进一步优化音乐整合课。三年级开展歌表演整合课,四年级合唱整合课。

4、加强对教育教学理论的学习,积极参加的校本培训,强化校本研究,引导教师自主思考,提升理论学习实效。

5、围绕学校重要课题,开发研讨课题,继续开展音乐学科的分课题研究工作。深入加强课堂教学研究。

6、营造“学习型、研究型、创新型”教研组。

7、利用音乐社团活动,积极开展合唱、口风琴、舞蹈等音乐活动,丰富学生校园生活,提高音乐修养。

三、具体内容

1、认真学习和贯彻执行音乐新课程标准,转变更新教师教育教学观念,运用新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索与研究新教法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。

2、继续严格执行课程计划,认真落实教育教学常规工作。

3、积极参加各项业务学习,积极参加校本培训活动,不断提升教师教育教学理念,树立全新学生观、教师观、学习观。

4、努力创设积极和谐的音乐学习环境,充分发挥教师和学生的音乐特长,提高音乐课堂教学效益。

5、积极推进音乐教育工作,确立以美育人的大美育观,将美育融入学校教育全过程。利用艺术节、音乐广播、音乐宣传栏,充分发挥自己学科的优势,挖掘美育资源,丰富美育内容,拓宽美育实施的途径,提高学生的音乐审美能力。

四、具体实施:

九月份:

1、召开全体音乐教师工作会议,畅想并制定新学期音乐教研计划。

2、认真开展各册教材备课讨论学习活动,听取相关经验。

3、制定音乐社团兴趣小组计划。

4、开展音乐教学常规认真工作检查。

十月份:

1、开展音乐教学活动,认真观摩学习,提高教学水平。

2、开展学习一本音乐教学书籍的活动,促进教师加强教育教学理论的学习,提升理论素养和教育智慧。

3、认真参加各项音乐教学研究活动。

4、认真开展兴趣小组活动。

十一月份:

1、开展“一师一课”的听课学习活动。

2、深入音乐教学课堂,全面了解学生学习情况,总结经验,找出问题,提高教学质量。

3、开展音乐教学常规认真工作检查。

4、认真开展兴趣小组活动。

十二月份:

1、继续开展听课讲座等学习活动。

2、再次深入音乐教学课堂,了解学生学习情况变化,总结经验,不断提高教学质量。

3、开展音乐教学常规认真工作检查。

4、认真开展兴趣小组活动。

一月份:

1、制定并完善音乐学科教学评价表和学生学业评价表。

2、做好学期末音乐教师期末总结和交流工作。

3、进行音乐社团活动汇报展示。

学期计划篇2

一、指导思想

以学校教导处工作计划为指导,贯彻执行规范,追求效益,崇尚创新的工作态度和精神,认真学习《新课程标准》,落实新课程标准理念,充分利用我校的现代化教育资源,开展学科教学有效性教学研究实践活动,进一步更新教师教学理念,切实提高教师的教育教学水平;深入研究新课改中出现的新问题,新情况,寻找新对策,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。

二、主要目标

1、全员参与教研活动,做到活动有准备,有主题,有过程,有效果,有记录。

2、深入课题研究,注重研究过程,经验的积累和成果总结,提高语文教研组的整体科研水平。

3、重视教师的发展,通过开展教师间相互听课,提升教研质量,提高教学质量。

4、加强集体备课,整体提高教学质量。

5、关注学生素质,提高教学质量。努力变革学习方式,培养良好学习习惯,促进学生身心和谐发展。

三、主要工作

(一)建设学习型教研组,促使教师的专业化成长。

1、加强理论学习,提升自身业加强理论学习,丰富教研活动。根据工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总

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