教科版高中物理必修第二册精品课件 第四章 机械能及其守恒定律 1 功.pptVIP

;内容索引;课标要求;基础落实?必备知识全过关;一、功的概念的起源功的计算

(一)功的概念的起源

1.蒸汽机的“能力”:影响蒸汽机“能力”的因素为蒸汽机对物体施加力的大小和物体在这个力的作用下移动距离的远近。?

2.功的概念的提出:工业革命早期,工程师们用机器举起的物体的重量与高度的乘积来量度机器的输出,科学家进行了进一步的研究并提出了功的概念。?;(二)功两要素:力和力的方向上的位移

1.内容:力对物体做的功,等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。?

2.公式:W=Fxcosα。?

3.功是标量(选填“标量”或“矢量”)。?

4.功的单位:在国际单位制中,功的单位是焦耳,简称焦,符号是

J。?

5.功的单位的物理意义:1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1m位移的过程中所做的功,即1J=1N×1m=1N·m。;易错辨析判一判

(1)公式W=Fx中的x是物体运动的路程。(×)

解析公式W=Fx中的x是物体在力的方向上发生的位移,不是路程。

(2)物体在力F作用下运动,该力一定对物体做功。(×)

解析若力与位移垂直时,该力不做功。

(3)力是矢量,位移是矢量,所以功也是矢量。(×)

解析功是标量。;合格考试练一练

1.如图所示,一人用与水平方向成θ角的恒力F拉行李箱,行李箱沿水平方向移动了一段距离L。该过程力F对行李箱做的功是(C)

A.FL

B.FLsinθ

C.FLcosθ

D.FLtanθ

解析恒力做功时,功等于力与位移、两者夹角余弦的乘积,即W=FLcosθ,所以C正确。;2.两个互相垂直的力F1和F2作用在同一物体上,使物体发生一段位移后,力F1对物体做功8J,物体克服力F2做功6J,则力F1和F2对物体做的总功为(A)

A.2J B.10J

C.14J D.16J

解析物体克服力F2做功6J,则力F2对物体做功-6J,力F1对物体做功8J,则力F1和F2对物体做的总功W总=WF1+WF2=8J-6J=2J,故A正确。;二、正功和负功

1.正功和负功既不表示大小,也不表示方向;2.合力的功

当物体同时受到几个力的作用时,所有这些力对物体所做的功的代数和等于这些力的合力对此物体所做的功。?;易错辨析判一判

(1)力F1、F2做的功分别为W1=10J,W2=-15J,则W1、W2的方向相反。

(×)

解析功是标量,没有方向。

(2)力F1做功10J,F2做功-15J,力F1比F2做功少。(√)

(3)功有正、负之分,若某个力对物体做负功,表明这个力对该物体的运动起阻碍作用。(√);合格考试练一练

1.滑滑梯时,在小孩下滑过程中,下列关于各力做功的说法正确的是(A)

A.重力做正功 B.支持力做负功

C.支持力做正功 D.摩擦力做正功

解析小孩在下滑过程中,重力和位移方向的夹角小于90°,重力做正功;支持力和位移方向的夹角等于90°,支持力不做功;摩擦力和位移方向的夹角大于90°,摩擦力做负功。故A正确,B、C、D错误。;2.如图所示,物块随传送带一起匀速向上运动时,下列说法正确的是(C)

A.物块受到的支持力做正功

B.物块受到的支持力做负功

C.物块受到的摩擦力做正功

D.物块受到的摩擦力做负功

解析因为物块随传送带一起匀速向上运动,物块受到的支持力的方向与位移的方向垂直,故支持力不做功,A、B错误;因为物块随传送带一起匀速向上运动,可得物块处于平衡状态,则物块受到的摩擦力方向沿传送带向上,所受摩擦力的方向与位移的方向同向,故可得摩擦力做正功,D错误,C正确。;重难探究?能力素养全提升;;【方法突破】

1.公式W=Fxcosα的理解与应用

(1)在使用公式W=Fxcosα计算功时,公式中各量W、F、x都要取国际单位制单位。

(2)功是一个标量,只有大小没有方向,因此合力做的功等于各个力做功的代数和,或者等于合力所做的功。

(3)公式W=Fxcosα只适用于计算大小和方向均不变的恒力做的功,不适用于计算变力做的功。式中的x是力的作用点的位移,α是力F的方向与位移x的方向的夹角。;(4)公式W=Fxcosα可以理解为力乘以在力的方向上的位移,即W=F(xcosα);也可以理解为位移乘以在位移方向上的分力,即W=(Fcosα)x。

(5)力F对物体所做的功W,只与F、x、α三者有关,与物体的质量、运动状态、运动形式及是否受其他力等因素均无关。

(6)因为功是过程量,反映力在空间位移上的累积效果,对应一段位移或一段过程,所以用公式W=F