教科版高中物理必修第三册精品课件 第一章 静电场 2 库仑定律.ppt

2库仑定律第一章

课标要求1.知道点电荷的定义,以及带电体可以简化成点电荷的条件,体会物理模型在自然规律中的作用。(科学思维)2.理解库仑定律的内容、公式,会用库仑定律进行相关的计算。(科学思维)3.了解库仑扭秤,领会研究电荷间相互作用的物理思想方法。(科学探究)

内容索引0102基础落实?必备知识全过关重难探究?能力素养全提升03学以致用?随堂检测全达标

基础落实?必备知识全过关

一、探究影响点电荷之间相互作用的因素当一个带电体本身的大小比它到其他带电体的距离小很多,以至在研究它与其他带电体的相互作用力时,该带电体的、以及电荷在其上的分布状况均可,可将它看作一个带电的点,这样的电荷称为点电荷。?理想化物理模型与“质点”相似形状大小忽略

易错辨析判一判(1)点电荷就是体积和电荷量都很小的带电体。()(2)点电荷是一种理想模型,真正的点电荷是不存在的。()(3)若点电荷q1的电荷量大于q2的电荷量,则q1对q2的静电力大于q2对q1的静电力。()×√提示一个带电体能否看成点电荷,不是看它的尺寸大小,而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计。×提示两点电荷间的作用力遵从牛顿第三定律,所以q1对q2的静电力与q2对q1的静电力大小相等。

(4)点电荷就是元电荷。()×提示点电荷是忽略带电体的形状和大小,将带电体看成一个点,而元电荷是电荷量的最小单元,所有带电体所带的电荷量都是元电荷的整数倍。

合格考试练一练(2022河北唐山丰润期中)下列关于点电荷的描述正确的是()A.点电荷是球形的带电体B.点电荷是质量很小的带电体C.点电荷是电荷量很小的带电体D.点电荷是理想模型答案D解析当一个带电体本身的大小比它到其他带电体的距离小很多,以致在研究它与其他带电体的相互作用力时,该带电体的形状、大小以及电荷在其上的分布状况均可忽略,可将它看作一个带电的点,这样的电荷称为点电荷。点电荷是一种理想化的模型,实际不存在,D正确。

二、库仑定律1.内容:中两个静止的之间的作用力与这两个电荷所带电荷量的成正比,与它们之间距离的成反比,作用力的方向沿着这两个点电荷的。?2.公式:F=。?3.静电力常量:k=。式中各个物理量都采用国际单位制单位?真空点电荷乘积平方连线9.0×109N·m2/C2

三、库仑定律的初步应用1.静电力的叠加:两个或两个以上点电荷对某一个点电荷的作用力,等于各点电荷单独对这个点电荷的作用力的。力的共性?2.两个介质球带有电荷,并且电荷均匀分布,不论是否满足二者间的距离远大于球的直径,都可以看作电荷集中于球心处的点电荷。两个带电的导体球,如果不满足二者间的距离远大于球的直径的条件,就看作电荷集中于球心处的点电荷,这是因为导体上有很多自由电荷,它们之间发生相互作用,使电荷在球体上的分布。?矢量和不能不均匀

易错辨析判一判(1)两个导体小球接触后再分开,所带的电性相同。()(2)两个导体小球接触后再分开,所带电荷量一定相等。()(3)根据F=k得,当两个导体小球的距离趋近于零时,静电力将趋向无穷大。()√×提示只有两个大小相同的导体小球接触后再分开,所带电荷量才相等。提示当两个导体小球的距离趋近于零时,导体小球不能看成点电荷,库仑定律不成立。×

合格考试练一练1.(2022陕西汉中期中)真空中放置着两个静止的点电荷,下列有关两点电荷的说法正确的是()A.若只是间距变为原来的两倍,则库仑力变为原来的四倍B.若只是电荷量均增加为原来的三倍,则库仑力增加为原来的三倍C.若间距趋近于零时,则库仑力趋近于无穷大D.若电荷量均加倍,间距也加倍时,则库仑力大小不变答案D

倍,则库仑力增加为原来的9倍,B错误;若间距趋近于零时,库仑定律不再适用,库仑力不是趋近于无穷大,C错误;若电荷量均加倍,间距也加倍时,则库仑力大小不变,D正确。

2.(2022江苏无锡锡山期中)甲、乙两个完全相同的金属球电荷量分别为+q和+3q,甲、乙相距d时(甲、乙可视为点电荷),它们之间的库仑力大小为F。现将甲、乙接触后分开,仍使甲、乙相距d,则甲、乙之间的库仑力大小为()答案B

重难探究?能力素养全提升

探究一对“点电荷”的理解情境探究某次物理课上,甲、乙两位同学探讨点电荷的对话如下:甲:“由于带电体A的体积很小,故它一定是点电荷。”乙:“由于带电体B的电荷量很小,故它一定是点电荷。”(1)甲、乙两位同学的观点谁的正确?为什么?(2)什么是点电荷?现实中有点电荷吗?要点提示(1