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幼儿园中班优质教案《纸桥承重力》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《探索世界》，涉及第三章“结构与

力量”内容。详细内容包括：解桥梁结构，探索纸桥承重力，培养幼

儿对力感知和实验操作能力。

二、教学目标

1.解纸桥结构，知道影响纸桥承重力因素。

2.通过实验操作，培养幼儿动手动脑能力，提高对力感知。

3.培养幼儿合作意识，提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解纸桥承重力影响因素，进行实验操作。

2.教学重点：培养幼儿对力感知，探索纸桥承重力。

四、教具与学具准备

1.教具：纸桥模型、积木、小球、平衡木、实验记录表等。

2.学具：每组一张桌子、若干张白纸、胶带、剪刀、尺子、积木、

小球等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

组织幼儿观察纸桥模型，提问：“你们见过桥？桥是什样子？

今天我们要用纸来搭建一座桥，你们觉得纸桥能承受多大力量？”

2.例题讲解（10分钟）

通过图片和实物，向幼儿介绍纸桥结构，讲解影响纸桥承重力

因素，如桥宽度、厚度、形状等。

3.实验操作（15分钟）

（1）分组讨论，每组设计一座纸桥，并预测其承重力。

（2）幼儿动手搭建纸桥，教师巡回指导。

（3）记录实验结果，比较各组纸桥承重力。

4.随堂练习（10分钟）

每组挑选一座承重力最强纸桥，进行承重测试，观察哪座纸桥

能承受更多小球。

六、板书设计

1.板书《纸桥承重力》

2.内容：

影响纸桥承重力因素：宽度、厚度、形状

实验结果：桥越宽、越厚、形状越稳定，承重力越强

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搭建一座纸桥，并记录

其承重力。

2.答案：无固定答案，要求幼儿能正确记录实验过程和结果。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课幼儿对纸桥承重力有直观认识，但在实验操

作过程中，部分幼儿对影响承重力因素理解不够深入，需要在今后教

学中加强引导。

2.拓展延伸：

（1）引导幼儿思考：如何改进纸桥设计，提高其承重力？

（2）组织幼儿参观真实桥梁，解桥梁建筑原理。

（3）开展家庭科学小实验，让幼儿在家长帮助下，探索更多

有趣科学现象。

重点和难点解析：

一、教学内容选择与组织

在选择教学内容时，我特别关注幼儿认知发展水平和兴趣点。对

于《纸桥承重力》这节课，我选择教材中与力量和结构相关章节，这

是重点之一。因为这不仅能够帮助幼儿在操作中感知力概念，还能让

他们在合作搭建中理解结构重要性。

详细补充和说明：

在内容组织上，我通过引入纸桥这一幼儿生活中较为熟悉元素，

将复杂结构力学概念转化为幼儿能够理解和操作实验。我注意到，教

学内容需要与幼儿生活经验紧密结合，因此，我设计一系列互动环节，

如观察纸桥模型，动手搭建纸桥等，旨在让幼儿在亲身体验中学习。

二、教学难点与重点把握

教学难点和重点设定是教学设计核心。在这节课中，理解纸桥承

重力影响因素和进行实验操作是难点和重点。

详细补充和说明：

为突破这一难点，我计划在讲解环节使用直观教具和图片，将抽

象概念具体化。在实验操作前，我会提供清晰指导，确保幼儿能够遵

循步骤进行实验。我会在实验过程中密切观察每个幼儿操作，及时给

予个性化指导，帮助他们理解宽度、厚度和形状等因素如何影响承重

力。

三、教学过程实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿兴趣，引导他们主动探究关键步骤。

详细补充和说明：

在这一环节，我会利用问题驱动方式，通过提问让幼儿积极思考，

激发他们好奇心。我会用生动语言和肢体动作来吸引幼儿注意力，确

保他们能够积极参与到课堂讨论中来。我还会准备一些有趣桥梁图片，

让幼儿在视觉上感受到桥梁多样性，为后续实验搭建做好铺垫。

四、作业设计生活化与参与性

作业设计需要兼顾幼儿生活实际和家长参与度。

详细补充和说明：

在作业设计上，