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2024年初中班主任期末工作总结参考

一、专注于培养学生的道德品质

以育人为本是教育的核心理念。九年级的学生通常年龄在____岁左右，他们正处在一个从少年期向青春期过渡的关键阶段，这个阶段对于塑造他们的道德品质至关重要。因此，本学期我们班级的主要任务之一，就是引导九年级新生建立良好的道德品质。

为了实现这一目标，我将持续对他们进行心理引导，让他们意识到，作为即将毕业的学生，无论在哪个方面，都应成为其他同学，特别是低年级学生的学习榜样。对于可能出现的不良行为，如个别学生可能参与打架、捣乱或厌学等，我们将提前进行预防教育，消除这些不良思想的萌芽。

二、强调学习习惯的培养

我们将注重培养良好的学习习惯，如加强考试纪律教育，规定上学时间，规范升旗时的站立姿态和着装，以及重视学生的个人卫生和班级卫生。每天都会进行卫生检查，因此我班在每次学校的卫生评估中都表现出色，受到学校的肯定。每周五的大扫除由专人负责，并有专人检查，确保我班的清洁卫生始终保持高标准。

三、致力于提升学生的学习成绩

1.与各科教师多次沟通，共同探讨提高学生成绩的策略，了解每个学生的学习特点，以制定个性化的学习计划；

2.定期与家长联系，了解学生在家中的学习情况。我坚信，教育需要家长的配合，通过与家长的密切交流，共同做好学生的思想工作，我的行为得到了家长的高度评价，也为我们的教学措施赢得了家长的理解和支持；

3.作为班主任，我致力于成为学生的道德楷模，关心每一个学生，尤其关注学习困难的学生，尊重他们，帮助他们克服学习障碍，建立学习自信心。同时，倾听学生的心声，解答他们在学习和生活中的困惑，真正成为他们的知心人。我们的努力激发了学生的学习热情，使得每次考试的优秀率始终保持在年级的前列。

四、全力配合学校进行中考备考工作

为了使学生更好地应对中考，我们在心理准备、学习策略、学习习惯等方面都进行了相应的工作，包括模拟考试的准备、毕业生综合素质评价、体育中考以及中考的各项准备工作。

本学期，我班学生在各方面都取得了更令人满意的进步，但我将继续努力，致力于培养祖国的接班人。我深信，通过我们的不懈努力，我班在未来的考试中将取得更优异的成绩。

2024年初中班主任期末工作总结参考（二）

在本学期中，本人担任了初三（x）班的班主任工作。作为毕业班的班主任，我深感责任重大，面对学生快速成长的步伐以及他们逐步显现的进步，我始终保持着一种既感压力又充满自豪的心态。

首先，我持续加强学生的日常行为习惯养成教育，密切关注学生情绪的变化，确保问题能够得到及时解决。鉴于初三下学期学生思想上可能出现的巨大变化，特别是进入“反叛”时期，我通过及时召开班会，重新强调学习规范的重要性，让学生从思想上深刻认识到遵守规范的意义。针对学生在日常学习生活中出现的不遵守课堂纪律、课上睡觉、不完成作业以及与教师顶嘴等不良行为，我采取“换位”思考的方式，进行有针对性的教育，引导学生通过自我反省获得真知，并自觉约束自己，培养良好的行为习惯。同时，我也积极组织文体活动，丰富学生的课余生活，帮助他们正常宣泄情绪，调整心态，积极参与班级各项活动。

其次，我致力于培养学生正确的人生观和价值观。通过会同各学科老师，从多个角度激发学生的学习兴趣，引导他们掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生在此阶段的心理特点，我适时抓住学生中存在的问题，开展形式多样的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者与部分学生进行个别谈心，帮助他们树立正确的人生观和世界观。此外，我还通过课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型的竞赛，将学生的表现以加减分的形式具体化，以此激发他们的学习兴趣，增强个人竞争，锻炼他们的能力。

第三，我积极与各科教师沟通交流，共同探讨教育学生的方法，集思广益解决问题。本学期，我利用课余时间与其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及教育管理学生的方法，积极学习各位教师的先进经验和做法，取得了显著成效。同时，我也积极与家长保持联系，及时了解和掌握学生的情况，共同管理教育学生。尤其是在每次月考后，我主动将考试成绩告知家长，及时反映学生情况，与家长共同关注学生的成长。

第四，我不断完善班级管理制度，将竞争机制引入班级管理之中。通过竞选与班级考察相结合的方式选拔班干部，继续实施班主任助理制度，锻炼学生的自理自立能力。同时，我将权利下放给学生，在开展各种活动时积极发动学生参与，为他们提供自我展示的空间，提高他们的能力。

在成绩方面，本班形成了较强的凝聚力，组织纪律性良好；期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并在团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。这些成绩的取得离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和同事们的支持。然而，在管理方面还存在一些问题，如管理方式不够科学、民主；学生知识能