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解释以下加点词。;引见;通假字;一词多义;见;墨子是一个什么样人？;墨子劝阻楚国进攻宋国成功原因;思索;思索：;思索：;1、读准以下字音。

夫（fú）粟（sù）畔（pàn]）;补充注释：;词类活用;翻译句子。

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。;;;于;通假字：;1、短文中心论点是什么？

生于忧患，死于安乐。

2、一个人经受磨练有何好处？（原句）

动心忍性，曾益其所不能。;4、在短文第二段找出能分别论证“生于忧患”和“死于安乐”句子。

生于忧患：人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

死于安乐：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

5、短文使用了那些论证方法？

举例论证，道理论证，类比论证。;

字音：

(1) 不为苟得也(wéi)

(2) 为（wèi）宫室之美为之(wéi)

(3)如使人之所恶(wù)莫甚于死者

停顿及重音：

;1.指出以下句中通假字，并解释。

故患有所不辟也

.“辟”通“避”，躲避。

万钟则不辩礼义而受之

“辩”通“辨”，区分

所识穷乏者得我与

“得”通“德”，恩惠，这里是感激之意。

“与”通“欤”，语气词。

乡为身死而不受

“乡”通“向”，从前。;;1.本文论点是什么?怎样提出来?为何不直接提出来?;讨论这篇文章主要利用了哪些修辞方法?;解释句中加点词语

①非梧桐不止（）

②非练实不食（）

③非醴泉不饮（）

④固不知子矣（）

⑤安知我不知鱼之乐（）

⑥搜于国中三日三夜（）

⑦请循其本（）

⑧或谓惠子曰（）

⑨今子欲以子之梁国而吓我邪（）

⑩欲代子相（）;用当代汉语翻译以下句子

;④吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？

⑤鯈鱼出游从容，是鱼之乐也

⑥子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

⑦子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。

;庄子讲鹓鶵故事用意是什么？;文章美点（第一则）;第二则;牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

古义：

今义：

忠之属也。能够一战。

古义：今义：

肉食者谋之，又何间焉？

古义：今义：

小大之狱，虽不能察，必以情。

古义：今义：;

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之

故

既克，公问其故

民弗从也

从

战则请从

既克，公问其故

其吾视其辙乱

其乡人曰

;之;曹刿形象含有怎样特点？在文中是怎样表现出来？;重点词句解释：;诚知：

皆以美于徐公：

地方：

左右：

蔽甚矣：

善：

面刺：

谤讥：

市朝：

门庭若市：

时时而间进：

期年：

;词类活用;二.一词多义

朝服衣冠

入朝见威王

皆朝于齐

2.时时间进

又何间焉

3.吾妻之美我者

徐公不若君之美也;4、我孰与城北徐公美？;;

邹忌先以自家故事引发齐王兴趣，然后再以小比大，以家比国。他劝说齐王没有像普通人那样正面讲道理，而是用一段详细家庭琐事来说明“纳谏”必要性和迫切性，防止了直接批评、触犯龙颜引发杀身之祸，贴切自然，入情入理，使“王之蔽甚矣”结论水到渠成，结果齐威王心悦诚服，欣然接收。;启示：;重点词语;一词多义：;主要句子：;;中心思想：;;