小学作文通关秘籍--写作顺序、开头、结尾、六要素-习作指导课件.ppt

记事作文六步阶梯之二---写作顺序/开头、结尾/六要素小学作文通关秘籍

第三阶写作顺序

顺叙确立明确的写作顺序倒叙插叙写作顺序

运用顺叙顺叙，是按照事件发展的时间先后次序来进行叙述。顺叙以时间为顺序以空间为顺序以事物发展规律为顺序写作指导

运用倒叙倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显、自然的过渡。

运用插叙插叙是指在顺叙叙述事件的过程中，插入一段或几段与上下文的时间、因果关系不相连的内容，使主要的事件进程造成暂时的中断。可以在叙述中插入回忆、联想、某些细节，展现事件的另一面，造成文章情调与节奏上的改变，使读者产生更为丰富的阅读体验。注意不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。

我快乐的一天暑假的一天，爸爸妈妈带“我”来到了游乐园，“我们”先玩了什么，后玩了什么，一直写到离开游乐园。顺叙我的书桌前摆着一张我和爸爸坐在观览车上的照片，这是妈妈给我们拍的，爸爸坐在我的后面好像在保护着我。那是一年暑假，爸爸妈妈为了满足我的心愿，带我来到了游乐园……倒叙习作展示

第四阶开头、结尾

开头方式开头写作指导

开门见山式所谓“开门见山式”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。设问质疑式

名言警句式巧妙地引用与主题相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来让人感到亲切，也能吸引读者。开头从写景状物人手，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。环境渲染式

巧用修辞式修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切地运用修辞手法能使语言增添许多风采。

我快乐的一天暑假的一天，爸爸妈妈带我来到了游乐园。你最快乐的一天是哪一天呢？我最快乐的一天就是爸爸妈妈带我去游乐园的那天了。开门见山式设问质疑式环境渲染式早上醒来，阳光暖暖地照在我的被子上，窗外风和日丽，树上几只小鸟在欢快的鸣叫着，好像在提醒我：快快起床，今天爸爸妈妈要带你去游乐园噢！习作展示

结尾方式结尾写作指导

点题式结尾这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章。写作时，要注意如何总结全文，如何提炼文章中的中心思想，切忌重复文章基本内容或重复开头等。即结尾给人以某种教育或启发，用恰当的词语让读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。启发式结尾

前后照应式结尾“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是作文的基本结构。结尾不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。即结尾时对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文章。写作时要注意有感而发，感情真挚。抒发感情式结尾

我快乐的一天太阳下山了，我恋恋不舍地离开了游乐园，这可真是快乐的一天啊！快乐的时光总是短暂的，游乐园的一天很快结束了，虽然玩了一天，可我一点儿也不觉得累，心情就像插上了飞翔的翅膀。这可真是快乐的一天啊！点题式结尾抒情式结尾习作展示

第五阶记叙文六要素

六要素核心写作指导

我快乐的一天爸爸妈妈带着“我”去游乐园。“我”在游乐园玩的过程，其中让“我”最难忘的就是坐观览车了。起因经过结果“我们”玩了一天，恋恋不舍地离开游乐园。习作展示

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放