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《四年级阅读》
前面几讲，我们学习了很多阅读的解题方法。今天我们继续努力，来看一看怎样将一篇几百字的文章用简单的一句话概括出来。
实战
指南针
怎样抓住文章的主要内容：
1.扩展题目法。
2.连接段意法。
3.抓重点段法。
4.看课后问题法。
5.摘录原句法。
6.串联“六要素”法。
《一样的天空》
实战
指南针
思考：
1.文中是一个怎样的人在倾诉心声？我们该如何看待他们这类人？
2.作者从小时候过的很开心，可长大一点后，心里却发生了变化，他开始意识到自己的不同，请问作者和身边的人有哪些不同？作者怎么意识到的？
3.作者写这篇文字的目的是什么？
实战
指南针
课后习题解答：
p35练习7
作者通过记叙自己小时候的一段经历，真诚希望身边的人能正确地对待残疾人，能和其他普通人一样开开心心的生活在同样的天空下，不希望别人总是在意自己残疾，用异样的眼光看待自己。
《邻里亲情》
实战
指南针
思考：
1.同学们，如果你家在这炎炎夏日突然停水了，请问你们会有什么反应？
2《邻里亲情》这篇文字主要讲了一个什么故事？
3.文中有哪些主要人物？你最喜欢谁？为什么？
4.你身边有这样的人吗？
实战
指南针
课后习题解答：
p33练习3
本文主要写了暑假里停水的一天，左邻右里都在送水车前面互相帮助打水的情景，表现出邻里间情同亲人的真情。采用串联“六要素”的方法来概括的。
实战
指南针
家庭作业：
1.背诵《邻里亲情》第一段。
2.预习下一讲。
我们，还在路上……
Hewhofallstodaymayrisetomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
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