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现在进行时微课设计方案
作者信息
姓名单位名称
微课信息
微课名称现在进行时
使学生在已学知识的基础上，使学生进一步理解
选题意图“现在进行时”用法，并能正确熟练使用感叹
句。
内容出处冀教版7年级上册
适用对象7年级上学期
使学生在已有英语知识的基础上，根据语境正确
教学目标
熟练使用感叹句
□课前预习课中讲解或活动√□课后辅
教学用途
导□其他
制作方式(可□拍摄√录屏√演示文稿□动
多选)画□其他
微课设计过程及设计意图
教学过程设计意图
通过举例讲解，让学生熟练的掌
1、从实例中感知现在进行时，
握现在进行时，为新授课学习做
并总结其结构
好铺垫。
通过实例，使小组中的学生通过
2、引出新课。出示图片，提出
不同实例造句。进一步完成当堂
问题，引出感叹句
练习。
通过学生做题，让学生进一步掌
3、当堂小练习。
握现在进行时
通过本堂课学习，我们学会了用
4、教师小结。
现在进行时并灵活使用。
设计亮点：使学生在已有经验的基础上，对于7年级学生来说，
语法知识的学习都会感到枯燥乏味，本节课我运用实例介绍语法
知识，又运用习题巩固语法知识，符合中学生的认知特点，形象
具体的讲授了语法知识，效果好。
Unit1Canyouplaytheguitar?教案
SectionA1a-2c
一．学习目标
1.通过本节课的词汇学习，听力，和小组活动，掌握join、
play、speak、swim、dance、draw等谈论自己或他人的能力
及选择俱乐部。
2.通过听力及语言活动尝试使用Canyou...?Whatclubdo
youwanttojoin?等句型介绍与谈论才能和加入俱乐部。
3.通过语言活动感知情态动词can的肯定句、否定句和疑问
句。
二．课堂环节
1.视频导入
请同学们欣赏一段视频，关于Canyou句型，引出本单元Can
youplaytheguitar？
2.看图学词，学习目标单词，引出Ican...和Iwantto...句
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