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五年级美术风的魅力一等奖说课稿

《五年级美术风的魅力一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、五年级美术风的魅力一等奖说课稿

在潍坊风筝博物馆——迄今世界上最大的专业博物馆——陈列展

出，题材广泛，花样繁多，扎技精湛，造型各异，令人眼花缭乱，目

不暇接，留连忘返。

2、问题：同学们放过风筝吗？——放过

制作过风筝吗？——没有。

3、技法点击：（板书步骤）

多媒体演示制作风筝的步骤：

1将竹条绑扎成十字形

2用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在骨架上

3用一根线拴在横杆和竖杆的交叉点上，另一根拴在下端

4美化风筝

（本环节通过观看潍坊风筝节视频，使学生身临其境。并且以学

生自己当解说，体现学生是学习的主体，让学生对风筝有了更多的了

解。通过现场示范制作步骤，使学生明确制作方法。)

（三）、学生创作，老师辅导

先请同学们欣赏别班同学的.作品,并提议用和他们比赛的方法，激

发学生的创作激情。

让同学们以小组为单位，集体讨论创作构思，根据各自带来的材

料，进行制作。

（学生是学习的主体，为了使学生的主体作用得到有效的发挥，

我将更多的时间留给学生动手操作，并及时的给予帮助和指导。）

（四）、体验放飞，总结经验

制作完成后，风筝带领同学们到学校操场，进行试飞活动。

有的小组的风筝不仅制作漂亮，而且飞的很好，有的小组的风筝

可能会飞不起来。大家一起帮他们查找原因，并及时调整。

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然后让同学们集体选出最喜欢的风筝作品，并说出为什么喜欢，

并从中评出最佳创意奖、最佳造型奖以及最佳工艺奖等。然后，让制

作者介绍自己的设计意图、制作经验，发表自己的看法，这样让每个

学生都成为主动参与者，也能让学生对这堂美术课留下深刻印象，更

加喜欢美术课。

最后教师做小结性讲评，回顾本课所学知识，并肯定他们的作品，

鼓励他们生活中也要多动手，勤动脑，享受生活的乐趣。

（本环节首先让学生通过放飞自己制作的风筝，体验风能的作用，

并感受成功的快乐。课堂评价是促进学生全面发展的重要环节，开展

学生互评和自评，促进他们的交流学习。）

（五）、课后拓展

尝试用更多的材料和方法制作风能玩具。

2、五年级美术风的魅力一等奖说课稿

作为一名人民教师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于顺

利而有效地开展教学活动。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面

是小编收集整理的五年级美术美丽的花园说课稿范文，仅供参考，欢

迎大家阅读。

说教材：

１、说课题。

今天我说课的内容是江苏版九年义务教育六年制小学美术第九册

第四课的《纸花》。本课的《纸花》属于“造型表现”学习领域。根

据我对课程内容的理解，也为了把学生引进生活的情境，我把《纸花》

这一课题重新命名为《美丽的花园》。

２、说教学内容。

大自然中有许多奇花异草，为我们人类带来美的享受，是我们不

可缺少的朋友。本课教材通过欣赏花卉，把学生带进花的海洋，利用

花卉制作方法的比较和介绍，让学生了解花的形状、色彩以及结构关

系，拓宽学生的知识面