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中班瓶子教案

二、观察讨论

1.出示瓶子图片，引导幼儿观察讨论。

师：这些瓶子的衣服漂亮吗?哪里最漂亮?

2.根据幼儿回答，教师归纳小结。

这些瓶子，有的将材料在瓶子的外面进行整体包裹;有的将材料经过不同的排列组合，粘贴在瓶子的表面;有的在瓶子里面装上色彩斑斓的东西;有的综合运用这些方法，都让这些瓶子变美了。在造型上，可以根据这些瓶子的大、小、粗、细等不同特征，把它们变成花瓶、人、动物、房子等形象。

三、设计创作

1.引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。

师：你想用哪些材料，给你的瓶子穿一件什么样式的衣服?变成什么呢?

2.幼儿制作，教师巡回指导(放轻音乐，增加气氛)。

教师针对个别幼儿的操作情况，肯定幼儿的创意想法，在想象和技能上给予适当点拨、指导和帮助。

四、欣赏与评价

1.展示与欣赏：你觉得自己的瓶子哪里漂亮?你是怎样做的?

2.教师评价：小朋友们的奇思妙想和灵巧的小手，把这些普普通通的废旧瓶子变得风格各异，各具特色。让我们把这些作品集中起来开一个“多姿多彩瓶子展览会”吧。

五、活动延伸

设计、布置“多姿多彩瓶子展览会”的展台;开展“展览会”宣传、开展、讲解、拍卖等活动。

中班瓶子教案2

材料和工具：

鞋盒、木棒、乒乓球、可乐瓶、石头、电线、布条、卡纸、透明胶、剪刀及教师事先制作的布制龙等。

制作方法：

1.用鞋盒制作张开的龙嘴并用透明胶或双面胶固定2.用乒乓球当龙眼，用旧电线折成龙须，用卡纸剪成龙的牙齿和舌头，用布剪成龙的鳞片固定在鞋盒上。

3.教师在可乐瓶中间挖两个对称的洞，幼儿将木棒插进洞里并用透明胶固定，做成一节龙身，以同样的方法制作其余部分。

4.将小石头放入可乐瓶。

5.在龙背内侧每间隔1米缝上一根彩色布条，将布条与每一节龙身绑在一起。

6.在龙背前端和龙头处各戳两个洞，用铁丝串连并固定。

玩法：

1.舞龙游戏

2.将龙身上的可乐瓶解下，可玩“高尔夫球”“木马”“拨浪豉”等游戏。

3.将解下的可乐瓶插在草蒲羽上玩“套圈”游戏。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班瓶子教案3

教学课题：

各种瓶子

课时：

2课时（90分钟）

教学对象：儿童美术基础学段7岁创意班班级设置人数16人

教学目的：

技能目的：了解冷色系并熟练运用

情感目的：学习冷色系，在炎炎夏日给人清凉的感觉

教学重点：各种瓶子的造型，酒瓶、水瓶等

教学难点：冷色系中色彩明度的区分

教学准备：

不同的.瓶子的图片、6开水粉黑卡、冷色系水粉、金属笔、签字笔等

教学过程：

一、组织课堂

1、课前两分钟喝水、上洗手间准备2、点名

二、授课

1．导入

A.来看看老师给你们带来了什么（图片展示各种饮料、酒瓶、水瓶等）观察瓶子的结构及功能，说说喝下去的感觉。

B.让你感觉到凉爽是一种什么感觉？你会联想到什么？（通过凉爽的感觉，联系大海、湖泊，都是冷色系的。）

三、创作要求

1、用油性大黑天在黑卡上勾画出喜欢的瓶子，可以是不同方向的，用线条对画面进行分割。

2、选择喜欢的冷色进行上色，注意瓶口、瓶身色彩不要一样，瓶子和背景的色彩要在明度上拉开距离。

3、水粉干了后用金属笔画上可爱的眼睛或表情、还可以画上瓶子的标志等等。

4、最后用签字笔和金属笔装饰背景。

四、作品点评

老师点评色彩是否运用得合适，是不是冷色看起来就让我们在炎热的暑假感觉清凉了呢？请孩子和家长自由发言。

五、家庭作业布置：

选择冷色画喜欢的冰激凌或者别的解暑食物

中班瓶子教案4

【教学目标】

1.能够仔细观察、发现瓶口和盖子小的不同。

2.能根据瓶口和盖子的小、颜色进行配对。

3.积极参与到操作活动中，感受助别人的快乐。

4.有兴趣参加数学活动。

5.初步培养观察、比较和应能力。

【教学过程】

一、谈话活动导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示瓶子，幼儿观看，鼓励幼儿和瓶子宝宝打招呼。

2.提问：冬天到了，天气变冷了，我们头上会戴什么呀?(帽子)那瓶子宝宝也需要什么呀?(幼儿讨论回答：帽子)

3.师：那今天我们一起来玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏吧!

二、引导幼儿观察发现瓶口、盖子小的不对，尝试进行匹配。

1.教师出示瓶口小不同的瓶子，小小的瓶盖若干，组织幼儿观看。

2.提问：这些瓶子、瓶盖有什么不同的地方?

3.组织幼儿自