二年级数学下册10总复习第5课时统计和数学广角__推理教案新人教版.docVIP

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第5课时统计和数学广角——推理

【教学内容】

数据的整理收集。

【教学目标】

通过对“数据收集整理”学问的复习，学生能更加了解数据的收集、整理、处理及分析过程，从而驾驭数据收集整理的方法。

【重点难点】

培育学生对数据的收集整理实力。

【情景导入】

师：假如老师想知道我们班同学的身高状况，那么我会用到我们之前学过的什么内容？

生：统计！

师：我们今日便来复习统计的相关学问。

【复习讲授】

复习数据的收集整理。

（1）出示教材第118页第11题。

（2）探讨怎样收集数据。

（3）学生各自发表自己的看法：还可以用举手的统计方法来试试。

（4）组织收集数据，清点人数。

（5）大家已经收集好了数据，从这个统计表中，你发觉了什么？请小组探讨一下，得到一个结果，然后在全班沟通。

（6）小组探讨，得到探讨结果，全班沟通展示。

【课堂练习】

1.完成教材第118页第11题。

2.完成教材第119页第15题。

答案：

1.（1）跳绳人数20人，舞蹈人数14人，乒乓球人数15人、踢毽人数25人、其他9人，则本校应多打算点毽子。

（2）略。

2.第1名小虎第2名小月第3名小雪

【课堂小结】

提问：这节课你有什么收获？

小结：我学会了整理统计数据，并从数据中得出信息。

【课后作业】

完成本课时对应练习。

第5课时统计和数学广角——推理

收集——整理——统计表

老师应放手让学生去收集、整理数据，并制作统计表，从中熬炼学生收集整理数据的实力。之后，老师指导学生从得出统计表中推断出须要的信息，培育学生的逻辑推理实力。