15.1《谏太宗十思疏》课件 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

谏太宗十思疏魏征

目录导入新课01背景介绍02整体感知03课后思考04

第一部分：导入新课PART01

导入新课封建社会，讽谏帝王往往招致祸患，比干被挖心，屈原遭放逐，司马迁受宫刑，都是前车之鉴。然而，也有不少人以善谏、敢谏而名垂青史。如果说，《战国策》中记载的触龙和邹忌以委婉讽谏著称，那么，唐代著名政治家魏征则是直言敢谏的代表。他一生上疏言事二百多次，非但没有招致祸患，反而被唐太宗视为一面明镜，并以其策治国，成就了著名的“贞观之治”。究竟是什么原因造就了如此理想的效果？读过魏征的《谏太宗十思疏》，或许你就能找到答案。

唐太宗和魏征有趣的故事(一)玄武门之变后，有人向秦王李世民告发，东宫官员魏征曾参与李密和窦建德的起义军。李密、窦建德失败后，魏征来到长安，仕于太子建成，并曾劝说建成除掉秦王。秦王听了，立刻派人把魏征找来。魏征面见秦王，秦王怒目而视，质问道：“你为何在我们兄弟之间挑拨离间？”左右的大臣听秦王如此发问，都以为他要追究魏征的过失，为他捏了一把汗。然而魏征却面色平静，不慌不忙地答道：“可惜那时太子没有听我的建议，否则也不会发生这样的事情了。”

唐太宗和魏征有趣的故事秦王听后，赞赏魏征的直言不讳，不怒反笑，说：“往事已矣，不必再提。”

（二）一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，爱不释手，让它在自己手臂上跳来跳去。玩得正高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征会提意见，来不及躲避，慌忙将鹞子藏进怀里。魏征早已看穿了他的举动，便故意拖延时间，喋喋不休地禀报公事。太宗不敢拿出鹞子，结果可怜的鹞子被闷死在怀里。

第二部背景介绍PART02

作者介绍魏徵（580-643），字玄成，巨鹿（今属河北）人，唐代政治家、文学家兼史学家，曾任太子洗马，太宗即位后升任谏议大夫。贞观三年（629年），魏徵任秘书监，参与朝政，校订秘府图籍。后一度任侍中，封郑国公。他著有《隋书》序论和《梁书》、《陈书》、《齐书》总论，主编《群书治要》，另有《次礼记》二十卷，被誉为良史。魏徵以敢于直言进谏闻名于世，前后共进谏二百余事，大多被唐太宗采纳。他提倡“爱而知其恶，憎而知其善”，建议太宗广开言路，认为“兼听则明，偏信则暗”。史书称他为“诤臣”。魏徵逝世后，唐太宗悲痛不已，亲自为他写了碑文，并对侍臣说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏徵殂逝，朕亡一镜矣。”

释题以及背景“疏”是臣下向君主陈述意见的奏章，即奏折。魏徵在贞观十一年（637年）写给唐太宗的这篇奏疏，名为“论时政第二疏”，是他在当年三月至七月间“频上四疏，以陈得失”的第二封。彼时，经过战后休养生息，经济繁荣，民生富足，加之对外战争连连告捷，边防稳固，唐太宗逐渐骄奢忘本，大兴土木，四处巡游，劳民伤财。魏徵在奏疏中直言不讳，指出了君主的过失。唐太宗读罢奏疏，深感惭愧，遂写下《答魏徵手诏》，称赞魏徵“诚极忠款，言穷切至”，并表示“公之所谏，朕闻过矣，当置之几案，事等弦韦”，表明自己将虚心纳谏，改过自新。弦韦，古代用以警戒之物，唐太宗以之比喻魏徵的谏言，可见其重视程度。

释题以及背景本文以“思”为线索，将论述内容串联成文，文理清晰，结构严谨。运用比喻、排比、对仗等修辞手法，说理透彻，语言精炼，音韵和谐，气势雄浑，是一篇优秀的论说文。

第三部分：整体感知PART03

知识梳理①浚（jùn）其泉源 ②无疆（jiānɡ）之休③戒奢（shē）以俭 ④塞（sè）源⑤殷（yīn）忧 ⑥载（zài）舟覆舟⑦懈（xiè）怠 ⑧壅（yōnɡ）蔽⑨黜（chù）恶 ⑩谬（miù）赏重要字音

整体感知1.魏征劝谏唐太宗“十思”的最初出发点是什么？思国之安者，必积其德义。2.古代劝谏帝王，往往是步履维艰，不少忠臣义士因直言进谏而身遭不测。然而，魏征却能直言不讳地劝谏唐太宗，不仅屡获采纳，还深得唐太宗赏识。那么，魏征究竟是如何劝谏唐太宗“积德义”的呢？

自学指导一【研读课文，理清第一段文意】臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。高使……稳固疏通、深挖树的根德政与信义明智的人最愚昧无知的人形容词作动词，行节俭掌握帝王的重权在天地间有重大地位主谓之间，取消句子独立性希望治理的好

翻译：我听说：想要树木变高，一定要使它的根稳固；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不稳固却要树木生长，道德不厚实却想要