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普通心理学课后答案精简版--第1页
、心理学的研究对象和学习意义
答:20世纪50年代后,转变为研究心里现象,包括心理过程和
个性心里。心理过程有认识过程(人在认识客观事物过程中,为了弄
清客观事物的性质和规律而产生的现象)情感过程(人在认识客观事
物过程中引起人对客观事物态度和感受)意志过程(认识的支持与情
感的推动,使人有意识客服困难实现目标)。个性心理:个性倾向性
(决定个体对事物态度和行为的内部动力系统,有一定的动力性和稳
定性的心理成分)个性心理特征(是个体身上经常表现的本质的、稳
定的心理特征。主要包括能力气质和性格,以性格为核心)
意义1更好为教学改革服务2培养学生良好道德品质健全个性3
增进学生心理健康4提高自己心理修养。研究心理学不仅有助于人们
认识内心世界,也助于人们预测和调节人的心理活动。对于改造客观
世界和人主观世界有重要意义。
2、研究心理学遵循原则。
答:1客观性(心理现象是客观事实,产生与活动的内部与外部密
切相关,有规律,切记根据主观猜测)2发展(处于发展变化中,有发
展规律)3系统性(既是生物实体又是社会实体,生活在多系统中,必
须要放在多层次多因素的复杂系统中)
3、大脑左右半球功能单侧化
答:人的大脑左右半球从表面上看似乎是对称的,实际上两半球
功能是趋于单侧化的,即某些功能偏于左半球或右半球。研究发现,
对语言、文字、计算、时间等信息加工由左半球进行,图形隐约方位
等右半球。单侧化现象是在后天生活实践中形成的。
4、个性基本特征
1整体性2稳定性和可塑性3独特性4社会性和生物性
5、世界观对人的心理活动有什么作用?
1决定个性发展的趋向和稳定性2影响认识的正确性和深度3制约
情绪的性质和变化4调节人的行为习惯
普通心理学课后答案精简版--第1页
普通心理学课后答案精简版--第2页
、注意的基本特征?注意与心理过程关系?
指向性,指心理活动有选择地反映一定的对象,离开其余对象。
集中性,心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张度,使心理活动
离开无关事务,抑制多余活动。
关系:注意不是一种独立的心理过程,而是各种心理活动共同特
性,即指向一定对象的特征,注意总是和心理过程紧密联系着,注意
对心理活动起着积极维持和组织作用,使人能及时集中自己的心理活
动,清晰反映客观事物,更好适应环境,改造环境。
7、分析自己的注意特征。
稳定性、广度、注意的分配、注意的转移
8、说明感觉和知觉区别联系
感觉是对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。知觉是
对事物各种属性和各个部分的整体反映。区别1感觉是单个分析器作
用的结果,知觉是多种分析器协调的结果2知觉不仅能感受感觉系统
生理因素的影响,而且极大的依赖人过去的知识和经验,受人的心理
特点制约,而感觉仅仅是初步的印象,判断。联系:感觉是知觉的基
础,知觉是感觉的深入。两者都是对客观事物的反映。
9、知觉的基本特征
整体性(知觉的对象有很多部分组成但仍被看作一个整体)选择
性(客观事物多样,人们选择少数对象,把它从整体分离出来,从而
对其做出清洗反映)理解性(在一般情况下,人对任何事物都是根据
已有知识和过去经验理解领会的)恒常性(由于知识和经验
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