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教学质量评价实施方案十四篇

教学质量评价实施方案1

一.指导思想

全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现

新课程标准精神，面向全体学生进行知识和本事、过程和方法、情感

态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学

会创造”，塑造学生健全人格，全面提升学生素质，让学生认识语文与

生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完

成教学任务，提升教育教学质量。

二.具体工作

以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。

每个单元一个主题，到达相应的学习目标。

1.融入自我的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会

人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

2.加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间

接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

3.在理解课文资料、了解科学文艺作品特点的同时，引导学生

树立起环保意识。

4.学生了解了民生和民间文化。不但仅感觉到自身日常生活中

蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合利用产生的艺术效果。

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5.在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自我

的体验评价作品的思想资料；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体

会语言利用的妙处；积累了常见的文言词语，加强了语感。

6.在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散

文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验

加深了理解。

（一）完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛

选信息的本事，开拓学生的视野，提升学生的口语交际本事。

1.献给母亲的歌

1）经过活动，让学生多侧面地认识了母亲，体会母亲的关爱，

培养孝敬母亲的情感；

2）让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地

思考母爱以及“爱”的内涵；

3）培养学生用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表

达自我真情实感的本事。

2.寻觅春天的踪迹

1）经过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识了大自然的

物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱

春天的情感；

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2）在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验

和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的本事；

3）培养学生在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表

达自我的感悟和感情，培养能将描述与抒情相结合的语言表达本事。

3.科海泛舟

1）经过活动激发了学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科

学态度；

2）引导并帮忙了学生深入、全面认识科学，在追求科学的过

程中有人文关怀意识；

3）培养了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际本事

和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达本事。

4.到民间采风去

1）借“采风”引导了学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热

爱生活