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2022六年级语文教学计划(通用12篇)

六班级将迎来小学（毕业）考试和升学考试,是最关键、最重要的一个学期,对学生、老师来说都是一个大的挑战。那么应该怎么写好语文（教学（工作计划））呢？下面是为大家整理的关于2022（六班级语文）教学计划,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

2022六班级语文教学计划篇1

教材分析

1、按主题划分为7个单元,为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”等。

2、教材选文力求具有典范性,文质兼美,富有（文化）内涵和时代气息,题材、风格丰富多样,难易适度。课文体现以下特点：

（1）提供丰盛的情感大餐

（2）冲印厚重的文化气息

（3）洋溢独特的语言魅力

（4）飘溢浓郁的语文味儿

（5）传递深切的人文关怀。

3、阅读教学训练重点根据《课标》的阶段性目标确定,采纳“三位整合,统筹安排,因课设练,多次反复,螺旋上升”的编排（方法）。阅读教学的核心目标是使学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”。除了朗读背诵等常规训练外,本阶段的训练重点主要有以下几个：

（1）提高默读速度,学会浏览。

（2）体会词句的感情色彩和表达效果。

（3）揣摩表达顺序,体会思想感情,领悟表达方法。

（4）学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性（文章）。

4、“习作”7篇,每个单元安排1篇。要求能写出语句通顺流畅的纪实（作文）和想象作文,做到内容具体,感情真实；能根据表达需要,分段表述。习作教材内容为：

（1）童年趣事

（2）一件往事

（3）写一篇（读书笔记）

（4）记一次实验

（5）成长的的烦恼

（6）调查统计谈感受

（7）给老师的一封信

5、“练习”7个,每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”（“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”）、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。

教学重、难点

1、培育新的习惯,巩固已有的好习惯将是本学期语文教学的一个重点。

2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用,这是语文教学中的“重中之重”。

3、本册作文安排了多种类型的作文训练,作为小学阶段的最后一册课本,其作文训练面广,有深度,是对全套教材的（总结）和概括。因此作文教学是本册教学的一个重点。

教学目标

1、学习习惯：继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯；继续掌握正确的朗读方法,培育朗读的爱好,养成良好的朗读、背诵的习惯；继续培育课外阅读的爱好,养成勤查字典的习惯；继续培育专心听别人讲话的习惯；继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯,继续培育自己修改作文和不懂就问的习惯,培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2、汉语拼音：继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、一般话。

3、识字写字：准确认读184个生字,能够按笔画顺序正确默写生字138个,能够按字的结构把字书写端正、写匀称）,学习用钢笔书写行楷,提高书写速度。

4、口语交际：要养成先想后说的习惯,能仔细听别人讲话,能转述基本内容。能讲述课文所写的（故事）。能在看图或观察事物后,用一般话说一段意思完整、连贯的话。讨论问题能主动发言,做到语句通顺,有礼貌,说清楚自己的意思。

5、阅读教学：继续学习正确、流利、有感情地朗读课文并背诵指定的课文；能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思；能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意；能阅读程度适合的少年（儿童）读物,了解主要内容。

主要教学（措施）

1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛,学习、领悟先进的（教育）理念,充分发挥自身优势,取长补短,努力形成自己的教学风格。

2、充分利用课堂时间,更多更好地使用谈话讨论等先进的（教学方法）,增进学生之间的沟通,使学生相互启迪,活跃思维,活跃课堂气氛,增大信息量,提高效率。

4、加强课外阅读的指导以及加强（日记）的引导,定期评选出优秀的作品在班内展出,以此来调动学生的乐观性,不定时的评讲一些典型的作品,引导学生在内容上不断创新,鼓舞有能力的同学踊跃投稿。