《9 家庭用水小调查》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版.docx

《9家庭用水小调查》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

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教学内容

本节课的教学内容来源于长春版三年级下册综合实践活动教材，课题为《9家庭用水小调查》。本节课主要围绕家庭用水展开调查，让学生通过实践活动，了解和掌握家庭用水的相关知识，培养学生的实践操作能力以及环保意识。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.家庭用水的基本情况：了解家庭用水的水量、用途以及用水方式等。

2.家庭节水的措施：学习并掌握一些家庭节水的技巧和方法，如关闭水龙头、一水多用等。

3.家庭用水的环保意识：通过调查和实践活动，提高学生对家庭用水环保的认识，培养学生的环保意识。

4.实践操作：学生分组进行家庭用水小调查，记录数据，并进行分析，提出节水措施。

教学过程中，教师引导学生通过观察、记录、分析等方式，深入了解家庭用水的情况，从而提出合理的节水措施，达到培养学生的实践操作能力和环保意识的目的。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.实践操作能力：通过家庭用水小调查实践活动，培养学生动手操作、观察、记录和分析问题的能力。

2.数据分析能力：学生能够对家庭用水数据进行收集、整理和分析，从而提高数据分析能力。

3.环保意识：通过调查和实践活动，提高学生对家庭用水环保的认识，培养学生节约用水、保护环境的意识。

4.团队合作能力：学生分组进行调查，学会与他人合作、交流，培养团队协作能力。

5.创新思维：鼓励学生在调查过程中，提出新的节水措施和方法，培养学生的创新思维。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要包括以下几个方面：

1.重点：家庭用水的基本情况、节水措施以及环保意识。

解决办法：通过观察、记录和分析家庭用水情况，引导学生掌握节水措施，并加强环保意识的培养。

2.难点：数据分析能力、团队合作能力以及创新思维。

解决办法：在调查过程中，教师引导学生运用数据分析方法，对家庭用水数据进行整理和分析；通过分组合作，培养学生的团队合作能力；鼓励学生提出新的节水措施和方法，激发学生的创新思维。

3.难点：实践操作能力。

解决办法：教师组织学生进行家庭用水小调查实践活动，手把手指导学生进行观察、记录和分析，从而提高学生的实践操作能力。

4.难点：环保意识的培养。

解决办法：通过讲解、案例分享等方式，引导学生了解家庭用水对环境的影响，提高学生的环保意识。

突破策略：

1.针对家庭用水基本情况的学习，教师可以提供一些真实的家庭用水数据，让学生进行观察和分析，从而更好地理解节水措施的重要性。

2.在小组合作环节，教师可以设立一些有趣的任务，引导学生主动参与，并提出创新的节水措施。

3.在实践操作过程中，教师可以设置一些问题，引导学生思考和解决，从而提高学生的实践操作能力。

4.通过讲解和分享一些环保故事，引导学生了解家庭用水对环境的影响，提高学生的环保意识。

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、调查表、笔记本、水杯等。

2.课程平台：无需使用课程平台，采用面对面教学。

3.信息化资源：家庭用水相关视频、图片、数据等。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、实践活动等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题，那就是《家庭用水小调查》。在我们日常生活中，水是无处不在的，那么你们知道家庭用水的情况吗？让我们一起来进行调查吧！

2.学习家庭用水基本情况（10分钟）

首先，我们来了解一下家庭用水的基本情况。请同学们打开课本，翻到相关页面。我们可以通过观察和记录，了解家庭用水的水量、用途以及用水方式等。请大家注意观察，并记录下来。

3.学习家庭节水措施（10分钟）

了解了家庭用水的情况后，我们来学习一些家庭节水的措施。比如，关闭水龙头、一水多用等。这些措施不仅可以节约用水，还能保护环境。请同学们互相分享一下，你们家里是如何节水的呢？

4.家庭用水环保意识（10分钟）

家庭用水的环保意识也是非常重要的。我们要知道，每一滴水都是宝贵的。请大家思考一下，如何从日常生活中培养环保意识，节约用水呢？我们可以互相交流一下，分享自己的经验和做法。

5.实践操作：家庭用水小调查（15分钟）

现在，我们要进行一个家庭用水小调查。请大家分成小组，每个小组选择一个家庭进行调查。调查内容包括家庭用水的基本情况、节水措施等。请大家认真记录调查数据，并进行分析。

6.数据分析与分享（10分钟）

调查结束后，我们来进行数据分析与分享。每个小组都要汇报自己的调查结果，并提出一些节水措施。大家可以互相借鉴，共同学习。

7.总结与反思（5分钟）

8.课后作业（5分钟）

请同学们课后思考一下，还有哪些方法可