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- 2024-09-29 发布于浙江
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基于科学思维的教学活动设计
一、浅读新课标
2017版课标2022版课标
对应学段1-6年级1-9年级体现学习进阶
课程目标培养科学素养培养核心素养聚焦核心素养
①面向全体学生、立足素养发展
①面向全体学生
②倡导探究式学习②聚焦核心概念、精选课程内容
课程理念③保护学生的好奇心和求知欲③科学安排进阶、形成有序结构
④激发学习动机、加强探究实践
④突出学生的主体地位
⑤重视综合评价、促进学生发展
课程内容四个领
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