苏教版语文七年级下册《话须形象才动人》优秀实用25页省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

艾青说过：“口语是美，它存在于人日常生活里，它富有些人情味，它使我们感到无比亲切。;口语交际;解题：;学习目标;自学提要：;父亲;石公山;这是一张忠厚善良、朴实慈爱老人脸。在那一道道深深皱纹中，好像隐藏着一生忧患、劳苦和辛酸，黝黑老年斑、苦命痣，不知凝结了多少人间艰难；眼睛有些昏花、呆滞，但却深邃、安详，没有悲伤和怨恨，有却是无限欣慰和期待。你看，他这双勤劳大手，青筋罗布，骨节隆起，即使粗糙得如干裂树皮，但却很有力量。他把自己一生精力和满腔心血都交给了我们祖祖辈辈劳作生息土地，交给了正在成长发育儿女子孙。（辛劳者形象）;古铜色老脸，艰辛岁月耕耘出那一条条车辙似皱纹，犁耙似手，曾创造了多少大米、白面？那缺了牙嘴，又扒进多少粗粮糠菜？他身后是经过辛勤劳动换来一片金色丰收景象，他手中端着却是一个破旧茶碗。

???画家以深沉感情，用巨幅画形式，借超写实主义手法，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷老农形象。他咄咄逼人，发人深省。多少人曾在他面前黯然神伤。因为这位老农形象已经远远超出了生活原型，他所代表是中华民族千千万万农民，正是他们辛勤劳动，才养育出世世代代中华儿女，他是我们精神上父亲！

???此画问世后，便引发强烈反响。尤其是在我们整个民族在经历了十年浩劫这个重大灾难之后，它所激起不只是观者对老农个人身世悬想，更是对整个中华民族这个农业大国命运深深思索。;;朋友们，我们现在就是身在仙山妙境，请看，我们背后蜿蜒葱茏丛林，面前是无边无垠太湖，碧波晶莹，细纹无波。青山绕着湖水，湖水托着青山，山石伸进了湖面，湖面咬进了山石。头上有山，脚下有水。真是天外有天，山外有山，岛中有岛，湖中有湖；山如青螺伏水，水似碧海浮动。;描述景物怎样做到形象生动;口语描述时，应注意些什么？;《春雨》：春雨见春风跟人们玩得那么开心，禁不住也溜出来凑热闹。立刻，灰蓝天空中垂下了千丝万缕雨丝，春风捉弄似向他吹吹气，细雨顿时纷纷扬扬，摇曳不定。雨丝相互交织，远远望去如同春姑娘撒向小城银丝被子，细细密密…???;（范例二）终于，我爬到了小龙湫眼前，我仰起头来，由那石缝迸出是一股雪白怒泉，滚滚泻下，待泻到中途，怒气消解，却又散为细碎银珠，抖抖擞擞，浮荡而下。纷乱银珠击在湫下乱石上，迸得更为细碎，更纷乱，终于还得落在潭溪里，凝成更闪亮雪白颜色，随注滚下，窜过乱石隙缝，坠入洞溪了。萧乾《小龙湫》

;总结：;课堂练习：;周围一片黑暗,在一间农村小屋里,有一个小女孩,她头发蓬乱乱,大大眼睛,挺拔鼻子,厚厚嘴唇,镶嵌在那不合气脸上.她手握一支铅笔,在一张又薄又小纸上,一笔一划地写着.她睛神告诉我们:她想得到社会支持与帮助,能让她不离开她最喜欢知识殿堂——学校。;第19页;;课后作业（说话练习）：;池边还有小泉呢：有像大鱼吐水，极轻快上来一串水泡；有像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有半天才上来一个水泡，大，扁一点，慢慢，有姿态，摇动上来，碎了，看，又来了一个！有好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵整齐珠花，雪白，有……这比那大泉还有味。

老舍《趵突泉》;向他人描述下面这件事，并谈谈你对这件事看法。;门德尔松教授接到邀请后，曾吃惊地问到：“请我去讲学？讲组合学？你们中国不是有陆家羲博士吗？”请注意，他称呼是“博士”。而我们陆家羲此刻依然是一个鲜为人知中学教师而已！——多亏了门德尔松教授！陆家羲终于被“发觉”了！唔，只可惜这个发觉来得太迟了！1984年夏天，这位拼搏了20多年，耗尽了一生心智中学教师，因为过分劳累，在一个昏暗夜晚，终于抛下妻子儿女，留下几百元债款，以及抽屉里还没有写完，也永远写不完论文，不甘心地离开了这个还未发觉他世界。他走得太慌忙，太早了。他才48岁啊！倘若在门德尔松教授之前，我们能发觉这位数学王国里天才，使他取得起码工作环境，或许，这一悲剧是能够防止吧！;这件事，令我震惊，令我惋惜，让我思索良久：中国是没有些人才么？不！然而，中国人才，为何中国人自己不能发觉，而偏偏要等到他人发觉中国人才，为何要死了以后才被发觉——蒋筑英、罗健夫，加上陆家羲，为何不在活着时候被认识，被发觉，被关心，被……我们为何那样“重死”而“轻生”啊！？