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一、导入新课
春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，如诗如画，各具风韵，这就是物候现象。大自然丰富多彩的物候现象与人类有着紧密的关系，使我们更好地生活、生产。那么，我们如何来看待物候现象呢？它又是怎样一回事呢？下面我们一起来学习《大自然的语言》，共同探讨大自然的奥秘。;
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第1课时
;知识备查;事理说明文
定义：以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。
事理说明文与事物说明文的区别：事物说明文的说明对象是具体事物——通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途、方位、类别、功能等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理——将抽象事理的概念、成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。;读文，生字识记
萌发(méng)次第翩然(piānrán)
孕育(yùnyù)农谚(yàn)海棠
悬殊(xuánshū)销声匿迹(nì)
周而复始花香鸟语草长莺飞(zhǎng)
;阅读感知
;;;;;;;;;;;作业：;;;精读片段，分析说明方法
;精读片段，分析说明方法
;阅读第一段，说说第一自然段的语言特点和它的表达效果。;;;教师小结：;下列句中的划线词语能否删掉？为什么？
;;;看下面几则农谚，说说它们包含的物候知识。;看下面几则农谚，说说它们包含的物候知识。;归纳;;课堂小测;;;;;
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