《第三章第二节气温的变化与分布》作业设计方案-初中地理人教版七年级上册.pdf

《气温的变化与分布》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过实践操作和理论学习相结合的方式，使

学生能够：

1.掌握气温的基本概念和测量方法；

2.了解气温的变化规律及影响因素；

3.学会分析气温的分布特点及对人类生活的影响。

二、作业内容

作业内容主要包括以下几个方面：

1.预习任务

学生需提前预习《气温的变化与分布》相关内容，了解气温

的基本概念、测量单位及方法。

2.观察与记录

学生需在家庭所在地或学校附近选择一个观测点，利用气温

计在一天内不同时间点测量气温，并记录下每次测量的时间和气

温数值。观察并记录当地气温随季节和昼夜的变化情况。

3.分析与总结

根据观测记录，分析当地气温的变化规律及影响因素。包括

但不限于太阳辐射、地形、植被覆盖等因素对气温的影响。总结

气温变化对当地居民生活的影响，如对农业、交通、健康等方面

的影响。

4.理论学习

学生需阅读教材中关于气温分布的相关内容，了解不同地区

的气温分布特点及成因。通过地图、图表等资料，分析不同地区

气温分布的差异。

5.作品制作

将观测记录、分析总结及理论学习的心得体会整理成一份

PPT或Word文档，以“XX地区气温变化与分布”为题进行汇报。

三、作业要求

1.观察与记录要准确、详细，时间点应尽可能全面覆盖一天

内的各个时段；

2.分析总结应具有逻辑性，能清晰地表达出气温变化的原因

和影响；

3.理论学习要深入，结合地图、图表等资料进行说明；

4.作品制作要规范，格式正确，内容条理清晰。

四、作业评价

1.评价标准：观察记录的准确性、分析总结的逻辑性、理论

学习的深入程度以及作品制作的规范性；

2.评价方式：教师根据学生提交的作业进行评分，并结合课

堂汇报的表现进行评价；

3.评价反馈：教师需对学生的作业进行详细点评，指出优点

和不足，提出改进建议。

五、作业反馈

1.教师需及时批改学生作业，给予反馈；

2.对于优秀作业，可在课堂上进行展示和分享；

3.根据学生作业中普遍存在的问题，可在课堂上进行针对性

讲解和辅导。

通过以上作业设计方案的实施，旨在让学生通过实践操作

和理论学习相结合的方式，深入理解气温的变化与分布，并培养

学生的观察能力、分析能力和总结能力。通过这一系列的学习活

动，学生不仅能掌握相关地理知识，还能培养对地理科学的兴趣

和热爱。同时，教师也能通过作业的批改和反馈，更好地了解学

生的学习情况，为后续教学提供参考。

本作业设计以提高学生的自主学习能力和综合素质为目标，

将理论与实践相结合，有助于学生更好地掌握地理知识，提高地

理学习的效果。同时，通过观察、分析、总结等环节，培养学生

的科学素养和创新能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.加深学生对气温变化和分布基本知识的理解，并能运用到

实际生活中。

2.提高学生分析和解决气温相关问题的能力。

3.培养学生对地理知识的兴趣和自主探究能力。

二、作业内容

（一）基本知识点巩固

学生需回顾《气温的变化与分布》相关的基础知识，包括不

同地区的气温特征、季节性变化、全球气温带分布等。同时，完

成与本课相关的练习题，以巩固和检验自己的知识掌握情况。

（二）实践活动

1.观察记录：学生需连续一周观察记录所在地白天的最高气

温和夜间的最低气温，并绘制成表格，分析其变化规律。

2.小组讨论：学生分组讨论不同地区气温分布差异的原因，

并选择一个具体地区进行案例分析，准备小组汇报。

3.制作地图：根据所学的气温带知识，学生需绘制一幅简单

的世界气温带分布图，并标注主要的气温带特点。

（三）综合探究作业

1.调查报告：选取一个城市的气温变化历史数据，通过图表

等形式展示其气温变化趋势，并分析原因。最后形成一份简短的

调查报告。

2.视频制作：制作一段短视频，展示某地一天内气温的变化

情